《弟子规》学习方案
绝世美人儿
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2021年01月22日 06:36
最佳经验
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-一滴滴眼泪都是爱
传承国学经典
构建儒雅七中
七泉湖中学《弟子规》特色教育
活动实施方案
一、背景分析
为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传< br>统文化，
加强和改进未成年人思想道德建设，
全面提高师生的人文素养，
构建和 谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照总校的相
关要求，我校决定从今年开始，在全校开 展《弟子规》学习教育实践活
动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。
二、指导思想
以科学发展观、建设和谐社会为指导，以学习落实《弟子规》为具< br>体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文
明和基础道德，弘扬中华民 族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使
广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行 修养，塑
造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，
大力促进校园特 色文化建设，增强德育工作的实效性。
三、总体目标：
1
、第一阶段：全体学生能背诵《弟子规》
、理解弟子规。
2< br>、第二阶段：形成浓厚《弟子规》文化学习氛围，提高学生的综
合学习能力。
3
、第三阶段：通过系列学习，让学生懂得并学会：一学会去感恩。
让每位学生深刻体会父母 、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做
人。二养成好习惯。要根据学生年龄特点，从身边小事做起 ，让学生养
成良好的学习、生活习惯。三提高礼仪修养。制订学生、教师在校日常
礼仪规范，通 过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水
平。四懂得诚信为人。教育学生从小做一个诚实 守信的人。
4
、第四阶段：将《弟子规》等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学
模式，全方位提高学生的综合 素质。
四、活动内容
1
、全面动员，广泛宣传《弟子规》教育活动。
①、
自活动开始 ，
学校把
《弟子规》
教育纳入地方德育课程，
利用早读、
班会或语文 课、
思想品德课、
综合实践课等教学中，
宣传讲读
《弟子规》
；通过教师讲座、观看光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、
组织学生办黑板报、
手抄报等多种形式，
使学生做到能背诵
《弟子规》
。
②、通过悬 挂标语和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传《弟子规》
的具体内容和学习贯彻的现实意义，广泛开展 宣传活动，营造浓厚的活
动氛围。
③、利用校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律 歌曲，用好音乐启迪学
生的心灵，陶冶学生的道德情操。
2
、在教学过程 中渗透《弟子规》的学习内容。发挥学校教育在学
生思想道德建设中的主阵地、主课堂、主渠道作用。努 力构建和谐育人
的德育工作的整体格局。
①、利用每天早读课前的二十分钟，由班 主任带领学生诵读《弟子规》
并检查背诵情况。其他课程如语文、思想品德课等都要深入挖掘其传统道德观念资源，结合《弟子规》内容进行讲解。
②、音乐课上，全体学生要在教师的指 导下，学唱《跪羊图》
、
《感恩一
切》
《生命之河》
、
《推 动摇篮的手》等“弟子规”系列歌曲，让感恩歌
曲在校园广泛传唱。
③、
班会上，播放有关
《弟子规》
的视频或故事片，
拓展对《弟子规》的学习和了解。
④、在思想品德课或主题班会上安排专门的课时学习《弟子规》
，要求
学生在学习《弟 子规》过程中重实践、重行动，并写好学习和实践《弟
子规》的心得体会。
3、充分利用每周一的升旗仪式、国旗下演讲和班会课，加强爱国
主义、传统美德教育，引导学生坚定 信念，增强责任意识、诚信意识、
法制意识及为社会服务意识；充分发挥参加过《弟子规》培训的教师的
作用，采取校内培训、集体学习、专题讲座等形式，对全体师生进行传
统文化的思想教育和文明 礼仪的教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，教
育形成良好的道德礼仪习惯。通过这些教育，培养学生健康 的心理和健
全的人格。
4
、
培养学生养成养成良好的日常行为习 惯。
结合
《中小学生守则》
、
《中小学生日常行为规范》
，从学生的 日常行为规范和养成教育方面抓
起，教育他们养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮< br>食，见到老师和客人养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。
5
、运用《弟子规》的知识，感化后进生。通过学习、诵读
《弟子
规》
，讲《德育小故事》
、唱感恩歌曲等对后进生进行感化和转化教育，
对他们施以爱 心，鼓励他们改正错误，树立自信，健康成长。
6
、各班主任在学校统筹安排下， 负责本班学习《弟子规》教育实
践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好< br>具体安排、检查、督促。各科任教师要紧密配合班主任开展各项工作，
充分利用学科特点，充分挖 掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在
课堂教学中渗透《弟子规》教育。
7< br>、全体教职工也要深入学习、实践《弟子规》教育活动。深刻理
解和认识《弟子规》活动的目的、 意义，增强推动这项工作的积极性和
主动性。
利用专门时间观看
《弟子规》
光 盘，
从思想深处领会
《弟子规》
精髓；要求全体教师能够讲解《弟子规》的文字含义和 思想内涵，期末
上交学习体会；
学校负责对教师进行
《弟子规》
试卷考查，< br>并记录成绩，
与绩效考核、评优挂钩。
选出
1-2
位对《弟 子规》有深入了解的老师，
学习有关《弟子规》授课的方法并能结合本校学生情况，进行深入浅出
的讲解，研究一套学生喜欢听、喜欢学的方法。争取每周每班由该老师
讲解一课时。
8
、学校制定出教工文明用语和文明教态规范。要求师生之间互相
敬礼还礼。全体教师待人 接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教学时
要体现文明教态，将《弟子规》学习成果体现在日常教育教 学活动和言
行举止之中，创造温馨的人文环境。
9
、发挥家长学校积极作 用。为了提高《弟子规》教育的质量，学
校将重视家庭教育，建立学校、家庭、社会三结合育人联系网， 加强与