班主任的教育小故事
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 06:37
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-心微
班主任的教育小故事
1
、
2019
的价值
一位父亲下班 回家已经很晚了，发现他的
5
岁的儿
子
*
在门旁等他。
“< br>我可以问你一个问题吗？
”“
爸爸，你
1
小时可以赚多少钱？
”“
假如你一定想知道的话，我
1
小
时赚
2019
。
”“
爸爸，可以借我
10
美金吗？
”
父亲非常生
气。约< br>1
小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对
孩子太凶了
……
或许孩 子真的很想买什么，再说他平时
很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子
10
美金。
“
爸爸，谢谢你。
”
小孩欢笑着从枕头底下拿出一
些被弄皱 的钞票，慢慢地数着。
“
为什么你已经有了钱
还要？
”“
因为这之前 还不够，但我现在够了。
”
孩子回
答，
“
爸爸，我现在有
2 019
了，我可以向你买
1
个小时
的时间吗？明天请早一点回家
——
我想和你一起吃晚
餐。
”
时间可以换取金钱 ，也可以换取家庭的亲情和快
乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不
到的。
2
、分苹果的故事
一个 人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲
对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出
50
位成功人士，他们都
在各自的行业中获得了卓 越的成就，同时又选出
50
位有
犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他
们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给
他们分苹果。
第
1
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页
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪
个？弟弟抢 先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了
他一眼，责备他说：
“
好孩子要学会把好东 西让给别
人，不能总想着自己。
”
我灵机一动，改口说：
“
妈妈，< br>我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
”
妈妈听了，非
常高兴，在我脸上亲了一 下，并把那个又大又红的苹果
奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说
谎。以后， 我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到
的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。
妈妈说：
“< br>我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人
一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到< br>它！
”
我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的
苹果。我非常感谢母亲， 她让我明白一个最简单也是最
重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的
第一任老师，你可以教他说第一句 谎言，也可以教他做
一个诚实的永远努力争第一的人。
3
、一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁 时得过脑炎，智力
受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二
三百字，他却只能写三 五行。但即便这样的作文，他同
样能写得美丽如花。
那是一次 作文课，题目是《愿望》。他极其认真地
写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个
是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：
“
你真聪明。
”
第二个
是，老师天 天笑眯眯地看着我说：
“
你一点也不笨。
”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那
第
2
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页
位妈妈式的老师不仅给了他最高分 ，在班上带感情朗读
了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文
写得非常感人，请放 心，妈妈肯定会喜欢你的，老师肯
定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃
勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花， 结着芳香的果。
4
、错误也有价值
一个学生在朗读课文时把
“
还有后来人
”
误读成
“
了
”
还有后人来
“
。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气
氛顿时化为乌有。怎么办呢？但见这位教师神态自若，
她从容不迫地问：
”
同学们， 你们在笑什么？这位同学
念的意思并没有错呀！
“
经她这么一说，教师里静了下
来。她接着说：
”
还有后来人的意思是还有接班人；还
有后人来的意思还有人接班。
“
这时，教室里鸦雀无
声。教师又亲切地说：
”
当然，意思不变，并 不等于说
这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘
故。如果仔细看，认真读，就不 会出这种不应该的错误
了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗？
“
学生们听
了 ，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪
更加激昂的读了起来。
5
、生命的价值
有一个生长在孤儿院中的 小男孩，常常悲观地问院
长：
”
象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思
呢？
“
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：
”
明天早
上，你拿着这块石头到市场上 去卖，但不是真卖，记
住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。
“
第
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页
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发
现有不少人 好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈
高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要
他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比
昨天高
10
倍的价钱来买这块 石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，
结果 ，石头的身价又涨了
10
倍，更由于男孩怎么都不
卖，竟被传扬为
”
稀世珍宝
“
。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉
给院长，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢馒说道：
”
生命的价值就
象这 块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的
价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样？只
要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意 义有价值。
“
生命的价值首先取决于自己的态度。
6
、人生第一课
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿 园的图书馆，很随
便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后
是整架整架的图书。
”
孩子们，我来给你们讲个故事好不好？
“
”
好！
“
孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显
的童话。
< br>”
孩子们，
“
老师讲完故事后说，
”
这个故事就写在
这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一
第
4
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样能写这样的书。
“
老师停顿了一下，接着问：”
哪一位小朋友也能给
大家讲一个故事？
“
一位小朋友立即站起来。
”
我有一个爸爸，还有一
个妈妈，还有
……“< br>幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整
地把这个语无伦次地故事记录下来。
”
下面，
“
老师说，
”
哪位小朋友来 给这个故事配张
插图呢？
“
又一位小朋友站了起来， 画一个
”
爸爸
“
，画一个
”
妈妈
“
，再画 一个
”
我
“
。当然画得很不像样子，但老师
同样认真地把它接过来， 附在那一页故事的后面，然后
取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，
写上作者的 姓名、插图者的姓名，
”
出版
“
的年、月、
日。
老师把这本
”
书
“
高高地举起来：
”
孩 子，瞧，这是
你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所
以只能写这种小书；但是， 等你们长大了，就能写大
书，就能成为伟大的人物。
“
人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种
灌输。如何看待这种灌输呢？
评价：这样的灌输使孩子们从小就
”
站着
“
， 不会
光
”
趴着
“
去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格
会为人的一生打下一个良好的基础。
7
、记住，我们在养小孩，不是在养花
大卫有两个小 孩，一个
5
岁，一个
7
岁。有一天，
他正在教他
7
岁的孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机
割草。他正教孩子如何在尽头把割草机掉头时，妻子叫
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他去问事情。当大卫转身回答问题时，凯利把割草机推
到草坪边的花圃上
……
大卫回头发现发生的事之后，他开始失控了。大卫
花了很多时间、费了很 大力才侍弄出那些令邻居们羡慕
的花圃大约有
2
尺宽已被夷为平地！当他开始对儿子提
高音量之后，妻子很快地走到他身边，把手放在他的肩
膀上，说：
”
大卫，请 记住
——
我们在养小孩，不是在
养花！
“
< br>大卫的妻子也提醒我们，为人父母必须明了熟轻熟
重。孩子以及他们的自尊比他所破坏的任何物质 上的东
西还要重要。被球砸碎的窗户、被孩子不小心碰倒的灯
及掉在厨房里的碟子都已经破了， 花也已经死了，再责
备孩子又有何用？我必须记得不要打破一个孩子的心
灵，不要让他们充满活 力的感受变得麻木，不要再增添
更大的损失。
评：什么样的物质损失可以同给你所爱的人造成的
伤害相提并论呢？
8
、利
息
在一次段 考中，一个男生的语文得了
59
分。他找到
老师说：
”
老师，您就再 给我的作文加
1
分吧，就
1
分。
求您了！
“
老师说 ：
”
作文绝对不给加分；但是，我可以
给你把总分改成
60
分
——
我借给你
1
分。不过，你可要
想好啊，这
1
分不能白 借，要还利息的，借
1
还
10
，下
次考试我要扣掉你
10< br>分，怎么样？要是觉得不划算就不
要借了。
“
男生咬咬牙说：
”
我借。
“
结果，再后一次段
考中，他语文得了
91
分，扣掉
10
分，净剩
81
分。
这位老师：一是有 一颗真切的爱生之心，他不想让
学生挨打；二是他充分相信学生；三是他善于利用契机
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激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的
”
资助
“
，
得到了 老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格
到考试满分，实现了他自己的许诺。
一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重
视，不会很信任，有的甚至会挖苦 讽刺，巴不得借家长
之手
”
好好整治
“
一下学生。老师心里很想把学 生教好，
但对学生缺乏爱心，单是
”
恨铁不成钢
“
，
”铁
“
就难以
”
炼
成钢
“
。爱学生是和尊重学生 、信任学生连在一起的。
9
、爱的神奇
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位 大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，
其中有一个课题是对该区
2019
黑人孩 子的前途作预测。
学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：
2019
孩子 无一例外地被认定为
”
一无是处
“
、
”
无所作为
“
、
”
终生碌碌
“
等等。
四 十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里
发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的
2019
孩子中，除了
2019
离开故 地，无从考查外，其余
180
个孩子大多数都
获得了相当的成就，他们之中不乏银行家 、商人、大律
师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年
的一位小学教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚
年，吐字不太清楚，可有 一句话任何人都听得懂：
”
我
爱这些孩子。
“
评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩
子。
10
、你给孩子什么样的环境
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指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；
敌意中长大的孩子，将来容易怨天尤人；
恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；
怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾；
嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；
嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角；
羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚；
容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性；
鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；
赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；
嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；
接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大；
认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；
分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；
诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理；
安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他
人；
友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀；
祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。
评价：诚如贝多 芬所言：
”
我们应该记住这一点，
给孩子提供一个充满美德和善行的成长环境。把美德 、
善行推荐给你的孩子们，能给人们带来幸福的只有它，
而不是财富。
“
11
、总理的老母亲
泰国总理 川立派
86
岁的老母亲川梅，是一个摆食品
摊的小贩，她闲不住，虽然高龄了，还在曼 谷的一家市
场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼。她说：
”
儿子当了
总理，那是 儿子有出息，与我摆摊并没有什么矛盾。我
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不觉得有什么丢人的，我很喜欢摆摊，在这儿，能见到
很多的老朋友。
“
川梅最高兴的事，就是看到儿子下班回家后狼吞虎
咽吃他亲手做的豆腐。
泰国的媒体称赞说：
”
一个来自平民阶层的平凡母
亲，教育出一名 以其诚实正直而受人尊敬的总理。
“
而
川梅在面对记者时却谦逊地表示：
”< br>我其实没有作什
么，我只不过在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和
谦虚。我从不打骂 他，但我也不记得他有那件事让我失
望。
“
评价：望 子成龙是普天之下母亲地共同心愿，任何
一条
”
龙
“
都是在父母地教 育及影响下成长起来的，有几
个母亲做到了川梅这一点？又有多少母亲在儿子
”
成龙< br>“
之后不母以子贵，仍甘于平凡？中国母亲们深思。
12
、美丽的歧视
高考落榜，对于一个正值青春花季 的年轻人，无疑
是一个打击。
8
年前，我的同学大伟就正处于这种境
地。而我 刚考上了京城的一所大学。
当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在 校园里
寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。
”
祝贺你－－
“
我说。
”
是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完
了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被< br>迫去复读
——
你知道
‘
被迫
’
是一种什么滋味吗？在 复读
班，我的成绩是倒数第五
……“
”
可你现在
……“
我迷惑了。
”< br>你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我
在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张 老师
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很生气，说：
‘
大伟，你真 是没出息，你不仅糟蹋爹娘
的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就
没有文盲了。
’
我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座
位，跨到讲台上指着老师说：
‘
你不要瞧不起人，我此
生必定要上大学。
’
说着我把那本武侠小说撕得粉碎。
你知道，第一次高考我分数差了
100
多分，可第二年我
差
17
分 ，今年高考，我竟超了
80
多分
……
，我真想找
到张老师，告诉他我 不是孬种
……“
3
年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教
英语的张老师得了骨癌。
我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大
伟的事
……
张老师突然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来
了一帧旧照片，照片上，一位书生 正在巴黎的艾菲儿铁
塔下微笑。
张老师说：
”18< br>年前，他是我教的那个班里最聪明
也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：
‘
像你这
样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈
……’“
”
后来呢？
“
我问。
”
后来同大伟一样，
“
张老师言语哽咽着说，
”
对有
的学生， 一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀
子去做他们心灵的手术
——
你相信吗？很 多时候，别人
的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。
“
两个月后，张老师离开了人世。
又过了
4
年 ，我出差至京，意外地在大街上遇到大
伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了
张 老师地那席话
……
在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。
第
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页
在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满
含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那
”< br>歧视
“
蕴含着
一种催人奋进的力量。对大伟和那位艾菲儿铁塔下留影
的 学生来说，在他们的人生征途中，张老师的歧视肯定
是最美丽最宝贵的。
13
、人生最好的教育（一）
一个青年来到城市打工 ，不久因为工作勤奋，老板
将一个小公司交给他打点。他将这个小公司管理得井井
有条，业绩直 线上升。有一个外商听说之后，想同他洽
谈一个合作项目。当谈判结束后，他邀这位也是黑眼睛
黄皮肤的外商共进晚餐。晚餐很简单，几个盘子都吃得
干干净净，只剩下两只小笼包子。他对服务小姐说 ，请
把这两只包子装进食品袋里，我带走。外商当即站起来
表示明天就同他签合同。第二天，老 板设宴款待外商。
席间，外商轻声问他，你受过什么教育？他说我家很
穷，父母不识字，他们对 我的教育是从一粒米、一根线
开始的。父亲去世后，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说
俺不指望你 高人一等，你能做好你自个儿地事就中
……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，端起酒杯激动地
说：我提议敬她老人家一杯
——
你受过人生最好的教
育！
一个人受过苦，便知道珍惜；一个在贫寒中长大的
人，不会不知道勤俭的重要；一个 自小就知道努力做事
的人，不会不对自己和他人负责
……
贫穷并不可怕，可怕的是人在贫穷中什么也学不
到，并进而失去人的自尊。
14
、人生最好的教育（二）
一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读
第
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书，成绩也很一般。她 得知妈妈患了不治之症之后，想
减轻一点家里的负担，希望利用暑假这两个月的时间挣
一点钱。 她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的履
历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手掌
撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下，看了看手
掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有 一只
钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸，于是拿来用
它将钉子敲平，然后转身离去。可是 几分钟后，韩国经
理却派人将她追了回来，她被聘用了。
一个 在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱
促使一个人去做他很难做到的事情时，这足以证明爱的力量！
而在一件很细小的、与自己无关的事情上也能体现
出对别人体贴和关心的人，他所受到的爱的教育无疑是
成功的。
15
、人生最好的教育（三）
有一个岗位需要招人， 先后来了四位应聘者。在招
聘条件一栏中，有一项条件是必须具备两年以上的工作
经验。前三位 应聘者都称自己有类似的工作经验，但面
对应聘者的考问，很快显示出自己对这一行的无知。最
后来了一位男学生，他坦率地对招聘者说，自己不具备
这方面地工作经验，但对这项工作很感兴趣，并且 有信
心经过短暂的实践后，能够胜任它。招聘者毫不犹豫地
录用了他。此后他和那个招聘者曾经 有过一段对话，那
个招聘者说，有很多求职地人在介绍自己的情况时并不
诚实，而他为什么能够 诚实相告呢？他说小时候有一次
他拣了钱，奶奶问他时，他撒了谎。奶奶朝他的屁股上
重重地打 了一下，然后告诫他：
”
穷不可怕，只要你诚
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