小学教育教学管理制度
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2021年01月22日 06:38
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小学教育教学管理制度
（试行）
明确教师职责
教师学习《城关区教育教学工作管理办法》明确学校各级部门的管理职 责与责任，分工明
确，责任到人。教师作为教育教学的管理者必须要严格执行上级部门的规定，保障每个 孩子的
身心健康，保障学生的学习需要，发展需要，要为每一个孩子的终身发展服务。
实施细则
一、备课制度
语数教师进行半电子备课实验，兼职课程可全部进行电子备课。专职教师一律手写备课。
（一）通读教材备课制度
1
、备课时教师要认真学习《课程标准》，认真钻 研教材，全面掌握教材的编排意图。在通
读本册教材的基础上，明确本册教学内容在本学科教材中的地位 和作用。了解每单元的内容与
其它单元以及其它学科之间的联系，做好教材的整合与补充，以便更有效地 提高教学质量。
2
、备课必须对总的教学内容、目标，重点、难点，学生学情，教学 措施进行分析、明确
各项目内容。对学期课时进行安排，列出教学进度。
3
、年级备课中的总目标、要求等项目在平行班老师共同商议下统一制定。各班老师再根
据自己班情、学情 进行个体分析，写出教育教学措施，体现班级特色，达到学生全面发展，个
性成长的目的。
4
、根据教情、班情、学情制定课题或教研专题。
（二）单元及课时备课制度
1
、单元备课中要分析本单元教材内容、目标，教学重、难点，单元课时量安排。
< br>2
、
每课备课教案中要有对本课的教学目标、
教学重点和难点的具体分析，依据教材内容确
定重点和难点是否分列。本科教材的课时安排。
3
、每 课时教案要依据本课时的教学内容制定相应教学目标、教学重点、教学难点，采取用
的教学用具等内容。
4
、备课中要运用科学的教学方法。选择教学方法一要因教学目标、教学内容、教学 对象而
定；二要符合教学规律，依据教学目标和教学任务，依据学科特点和学习内容来定。
< br>5
、
备课教案要以学定教。
根据学生的学习情况制定相应程度的教学设计。备课教案应积极
改革、
创新，
尽量体现教师的个人教学风格，
不可过空、
过大，
严禁
“形式教案”
“套路教案”
。
6、备课时结合自己的研究课题（专题）制定相应教学措施，从细微处着眼，做到围绕教育
教学进行教 科研活动，教学问题为专题服务，专题为课题服务。
7
、
备课中要体现对学 生学习方法的指导。
能够帮助学生在教学实践活动中总结、
提炼学习
方法，并能运用到 今后的学习中去。
8
、
备课中要体现对学生的关注。
能够针对不同 层次的学生设计教学过程，
有针对性地提高
优秀学生的学习能力，帮助学困生成长，做到面向全 体教学，使每个学生每堂课都有收获。
9
、
课堂教学结束后，
教师 根据本堂课的教学效果及时进行课后反思。
课后反思内容可以是
对整堂课教学的思考，也可以针 对以下具体的教学点内容撰写：教学目标的制定与达成；教学
重难点突破的方法与过程；教学策略的效果 ；教学中出现的生成性火花（问题）等。课后反思
不可仅单纯地对教学过程进行描述，要有个人思考，要 有理论支撑，针对课堂出现问题要从不
同角度分析并提出解决问题的策略。
10
、学期末选择一篇反思精华在论坛上展示。
（三）集体备课制度
1
、
学校将对集体备课的管理纳入行政管理之 中，
并将此作为教师教学常规考核的内容。
管
理运行机制为：校长室
——教导处
——
教研组
——
备课组
——
教师。
< br>2
、
每学期初由教研组长负责制定出本学期集体备课计划，
安排好集体备课一览 表，
做到职
责分工明确，任务落实到人。
3
、
年级组长按 时组织本年级教师进行集体备课，
在集体备课中确保备课时间和内容以及中
心发言人，使集体备 课落到实处，对备课中存在的疑难问题及时反馈教导处以便解决。
4
、所有教师本着 合作的原则准时参加本学科（本年级组）集体备课活动，主动积极发表自
己对教材的理解，并提出建设性 意见，以便提高教研质量。
5
、在集体备课后教师本着继承和发扬原则、共性与个性 结合原则，根据本班实际情况，有
选择地采用其他老师提出的好的教学意见及建议，备出适合自己和学生 的个性化教案，因材施
教，避免出现“模式教育”。
6
、每次集体备课后，负责记录的老师整理好过程记载上交教研组长留档。
（四）教案检查制度
1
、任课教师至少提前一周备课，每周一交到教研组长处签字。
2
、
教研组长每周一要督促本组教师及时上交教案。
在每周一对所有成员的本周备课进行检
查，根据每位老师的备课情况有针对性地批注意见及建议，做好记录，作为该教师年终考核依
据。
3
、
教导主任要在定期检查备课的基础上及时总结优秀经验，
并予以推 广，
对发现的问题要
针对谈话解决，问题严重的上报并组织人员进行调研分析，及时进行整改， 跟踪检查。
二、上课
（一）教学常规
< br>1
、教师要养成候课习惯，上课铃响前到达教室，准备组织学生进入学习。按时完成教学任
务，下课不拖堂，保证学生课间休息时间。
2
、
教学时教师不得进行与课 堂教学无关的活动，
不得接打手机，
教学中不得随意离开课堂。
课任教师首先要保证全 体学生的安全，其次要关注每个学生学习状态，使他们健康成长。
3
、在课堂教学中 教师要做到热爱学生、耐心教育，不得有体罚、变相体罚的现象发生。
4
、练习课时 教师必须把大部分时间用于关注全体学生，组织学生。不得学生自己做练习，
教师脱离课堂，自行批改作 业。一堂练习课，教师批改作业的时间不得超过
5
分钟。
5
、在进 行课堂教学时，教师不得接待家长。请家长时教师务必强调到校时间，必须以管理
全体学生为首要任务。
6
、上班期间不得随意进入他人办公室聊天，干扰别人工作。