《小学教育学》题库及答案
绝世美人儿
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2021年01月22日 06:41
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《小学教育学》题库及答案
一、名词解释
1.
教育
2.
培养目标
3.
美育
4.
学校教育
5.
教育方针
6.
智育
7.
教育目的
8.
教学原则
9.
体育
10.
教育功能
11.
学制
12.
德育
13
．基础教育
14
．复式教学
15
．课程标准
16
．义务教育
17.
课程计划
二、填空题
1.
教育学是研究教育现象揭示
的一门科学。
2.
“心理起源论”的代表人物是美国学者孟禄，他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的
。
3.
我国第一个正式颁布并在全国推行的学制是
年颁定的“
”
。
4.
教师的根本任务是
。
5.
课的类型基本上分为
和
两大类。
6.
《学记》是我国也是世界上最早的教育学专著，大约成书于
。
7.
欧洲中世纪僧侣封建主教育的主要内容是“七艺”
，即文法、
、辩证法、算术、几何、天文和音乐。
8.
教育的两大基本规律是
和
。
9.
在世界上最早推行义务教育的国家是
。
10.
杜威的教育代表作是
。
11.
构成教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容、
。
12.
古罗马时期昆体良所著的
被认为是西方最早的教育专著。
13.
中国封建社会教育的主要内容是儒 家的“四书”和“五经”
。其中，
“四书”包括：
。
14.
在教育起源问题上，利托尔诺提出了
观点。
15.
中国近代第一个学制是
年颁布的“
”
。
16.
赫尔巴特的教育代表作是
。
17. 1632
年，捷克教育家夸美纽斯出版了
，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
18.
马克思主义观点认为，教育只能起源于人类特有的
。
19. 1922
年公布的“壬戌学制”
，也称作“
”
。
20.
教学工作的基本环节包括备课、上课、课外辅导、
和学业成绩考试。
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21.
个别指导、小组教学和
是课堂教学的辅助形式。
22.
“发现教学法”是
国教育理论家
提出来的。
23
．
“教育”一词在我国始见于《
》
。
24
．教育学主要是以
作为自己特定的研究对象。
25
．
《
》是西方第一部系统阐述教育理论的著作。作者是
。
26
．夸美纽斯的《
》是西方近代最早的系统完备的教育专著，它的出版标志着独立的教育学的
问世。
27
．
《
》是我国最早的教育学专著，初步具备了“教育学的雏形”
。
28
．中国目前可考的第一部《教育学》著作出现在
年。
三、简答题
1.
简述教育的本质属性
2.
新型师生关系的特点有哪些
3.
为什么学校工作必须以教学为中心
4.
简论教育的社会属性
5.
试述建立学制的依据
6.
为什么说教学具有教育性
7.
简述教育的文化功能
8.
简述教师劳动的特点
9.
简论国外改革学制的一般趋势
10.
新时期我国的教育方针是什么
11.
简述中小学德育的任务
12.
一堂好课的标准是什么
13
、班主任应该怎样组织和培养班集体？
14
、现代教师应该具备哪些职业品质？
四、论述题
1.
应该如何理解教育与社会的政治、经济之间的关系
2.
结合理想与现实，谈谈你对教师上课的基本要求
3.
如何把德育工作寓于各科教学之中；怎样挖掘教学内容以及各教学环节中的德育因素
4.
基础教育课程改革的具体目标有哪些；结合理想与现实，谈谈你对当前正在进行的基础教 育课程改
革的认识
5.
学校美育在实施过程中存在哪些问题；你认为应该怎样进行改革
6.
结合历史与现实，你认为遗传、环境和教育在人的发展中都起什么作用；为什么？
7.
教学原则和教学规律有何区别；我国中小学的教学原则及其贯彻的要求是什么
8.
联系实际，谈怎样组织和协调学校教育、家庭教育和社会教育三者之间的关系
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《小学教育学》作业参考答案
一、名词解释
1.
教育：凡是有意识、有目的地促进人的身心发展的培养 人的社会活动，都属于广义的教育。它包括家庭
教育、学校教育和社会教育。
2.
培养目标：是教育目的在各级各类教育机构中的具体化。是根据教育目的的总要求和不同学校的任务以< br>及不同年龄阶段学生的身心发展特点所制定出来的具体要求。
3.
美育：又 称美感教育。它是通过自然美、社会美和艺术美，使学生心灵受到感染或感化，从而培养学生
具有正确的 审美观点，以及感受美、理解美、鉴赏美、表现美和创造美的知识和能力的教育。
4. 学校教育：是教育者按照一定的社会（或阶级）的要求以及人的身心发展特点，有目的、有计划、有组
织地培养人的社会活动。
5.
教育方针：是一个国家从具体国情出发制定的有关 教育工作的总政策和总方向。它的核心部分是教育目
的，还包括实现目的的途径。
6.
智育：是向受教育者有目的、有计划、有组织地传授系统的文化科学基础知识，训练基本 技能，发展智
力，培养能力的教育。
7.
教育目的：就是人们在纪念性教 育活动之前，对于教育活动结果的一种预计和设想，是培养人的质量规
格标准的总要求。
8.
教学原则：是人们观察、处理教学问题，进行教学工作必须遵循的基本要求。是指导教学 工作的一般原
理。
9.
体育：是以身体活动为基本内容，促使受教育者身 心发展的培育人、塑造人的过程。是全面发展教育的
重要组成部分。
10.
教育功能：也就是教育的作用。但主要指教育的有效功用和效能。
11.
学 制：即学校教育制度。是指一个国家各级各类学校的系统，它具体规定着各级各类学校的性质、任务、
培 养目标、管理体制、学生入学条件、修业年限以及各级各类学校之间的关系。
12.
德育：
就是教育者根据一定社会时代的要求和受教育者品德形成发展规律及需要，
通过特定的 教育活动，
把特定社会的思想和道德规范内化为受教育者的思想意识和道德品质的过程。
13
．
基础教育：
是指使受教育者打下文化知识基础和做好初步生活准备的教育，
通常包括小学教育和中学教
育。
14
．复式教学：是指在复式编制 的班里进行的教学。其教学较为复杂。一般存在于教师少、学生少、条件设
备较差的边远贫困地区。
15
．课程标准：也称教学大纲。是根据课程计划或方案的要求，以纲目的形式确定的有 关学科教学内容的指
导性文件。
16
．义务教育：就是依法规定适龄儿童和 青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
17.
课程计划： 原称教学计划。是根据国家的教育目的和不同类型学校的具体任务，由政府教育主管部门统
一制定的有关 课程的总体规划以及关于学校教育、教学工作具体安排的指导性文件。
二、填空题
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