四年级数学《烙饼问题》
绝世美人儿
616次浏览
2021年01月22日 07:13
最佳经验
本文由作者推荐
-我为环保做贡献
《数学广角——烙饼问题》
上郑小学
陈凯
教学内容：
本节课是《义务教育课程标准实验教科书》
（人教版）四年级第 七册第
112
页数学广角第一课时，是
人教版教材中增设的一个单元教学内容。通过日 常生活中的烙饼的简单事例，主要通过讨论烙饼时如何合
理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题 中优化思想的利用，初步培养学生的应用意识，提高解决
实际问题的能力。
教学目标：
1
、
通过烙饼问题的分析研究，初步体会运 筹思想在解决实际问题的应用，体会从简单入手解决较复
杂问题的研究方法。
2、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试解决生活中的简单问题，培养“合理安排，节约时间”
的意识和习惯。
3
、通过探究烙饼问题中的内在规律，寻找内在本质过程，让学生理 解优化的思想，形成寻找最优方
案的意识，提高能力。
教学重点：
探究烙饼问题中的内在规律，体会优化思想，寻找解决问题的最优方案。
教学难点
理解
3
个烙饼的最佳烙法，
教具准备：
同桌两人分配一个信封，内含
3
个小圆片（正反面不同 色）
，多媒体课件，教具共
6
个大饼
教学过程：
一、引入话题，理解题意
1
、知道我们今天研究什么题目么？（板书课题）
生：烙饼问题。
2
、
“烙”认识这个字吗？（注上拼音）
3
、你理解它的意思吗？老师课前在字典上查了一下：烙：就是把面食放在烧热的锅上加热变熟 的意
思。
4
、这个字很有趣，就是用“火”把饼的两面“各”加热一次。< br>（出示饼，加上动作）
5
、生活中你们见过烙饼么？但今天我们要来学习的是 数学课上的烙饼，请看大屏幕，烙饼有哪些规
则：
规则
1
：两面都要烙，每面
3
分钟。
（
1
）说说这是什么意思？（两面都要烙，每面
3
分钟。
）
（
2
）让学生上来示范烙
1
个饼。问烙一个饼要多少时间？（
6分钟）
师：为方便理解，同一个饼先烙的我们叫它：正面（黄色）
，后烙的我们 叫它：反面（蓝色）
。
（
3
）烙
2
个饼呢？3
个呢？
4
个呢？
100
个呢？
6
、理解“同时”的含义
（
1
）规则
2
：最多同时烙
2
个。
（
2
）学生说说意思：锅变大了，锅里可以放
2
个，也可以放
1
个。
（
3
）那么我们用大锅来烙饼怎么烙？需要多少时间？（请学生来示范烙）
（
4
）
2
个饼可以
6
分钟？也可 以
12
分钟？
7
、为什么一种方法比另一种方法节省时间？指出：
6
分钟的烙法，锅里一直有两个饼，
12
分钟的烙
法，锅空了一个位 置。
（板书：锅里一直有两个饼）锅里一直有两个饼就省时间。
二、探究
3
个饼的烙法
1
、现在锅还是这么大，如果再增加一个，烙
3
个饼。
2
、请问：烙
3
个饼有几种烙法？分别需要多少时间？