小学四年级数学教案__烙饼问题
萌到你眼炸
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2021年01月22日 07:27
最佳经验
本文由作者推荐
-奥巴马的开学演讲
小学四年级数学教案
第七单元
数学广角
本课题第一课时：烙饼问题
第一部分
核心设计
一、
教学目标
1.
教师的教学目标：
（
1
）通过对生活中简单事例的分析研究，初步 体会运筹思想在解决
实际问题的应用。
（
2
）感受到数学在日常生 活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解
决生活中的简单问题。
（
3
）初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优
方案的意识。
2
、学生的学习目标：
（
1
）寻找烙
2
张饼合理、快捷的方案。
（
2
）探索烙
3
张饼的更优方案。
（
3
）发现烙双数张饼、单数张饼的最优方法。
（
4
）学会用最优的方法解决问题。
二、
学习任务
教材第
112
页的例
1
三、
检测工具
教材第
114
页的做一做、目标检测题
第二部分
过程设计
一、
激情导课
1
、导入新课
同学们家里都有厨房，今天老师 带领大家到小红家的厨房去看
看。出示主题图，小红的妈妈正在表演拿手绝活“烙饼”，这节课我
们就来学习“烙饼”中的数学问题。（板书课题：烙饼问题）
2
、明确目标
学生的学习目标
(
课件出示
)
（
1
）寻找烙
2
张饼合理、快捷的方案。
（
2
）探索烙
3
张饼的更优方案。
（
3
）发现烙双数张饼、单数张饼的最优方法。
（
4
）学会用最优的方法解决问题。
3
、预期效果
从图中你能得到那些信息？学生观察理解图中的内容。
师：
同学们能解决图 中的问题吗？从同学们自信的回答中老师相
信大家一定能解决，希望我们愉快的度过这节课。
二、
民主导学
任务一：
如果妈妈要烙一张饼，需要几分钟？你是怎么烙的
?
师：你能上来演示一下吗？
老师把“锅”挂在黑板上，让学生演示。
师：你烙了几次？一共用了几分钟？
3+3=6
分（板书）
任务二：
如果要烙两张饼，最少需要几分钟？（上前演示）
师：你烙了几次？一共用了几分钟？
3+3=6
分（板书）
比较：为什么烙２张饼的时间和烙１张饼的时间相同？
小结：因为烙一张饼或两张饼 都烙了两次，每次烙熟需要
3
分钟，共
6
分钟。
任务三：
如果需要烙
3
张饼，
可以怎样烙？你有什么方法？需要多少
分钟？< br>
1
、要求：用三个硬币摆一摆烙饼的过程，互相说说你的想法。
2
、可以四人小组研究。（出示表格并填表）
3
、展示学生不同的方案（小组同学讲述烙饼的方法）
12
分钟： 两个两个烙完，再烙一张，烙了四次，每次
3
分钟，
共
12
分钟。< br>
9
分钟：先放入两张饼三分钟后，一张翻面，另一张拿出放入第
三张饼，再过
3
分钟，拿出熟饼，再把剩下两个饼烙熟。烙了三次，
共
9
分钟。< br>
4
、为什么都是烙三张饼，有的同学用了
12
分钟，有的只用了9
分钟
呢？
（没想出
9
分钟的方法，
教师提 示：
本来可以烙两张饼的锅现在
只烙了一张，
这里可能浪费了时间。
想一想会 不会还有更好的方法。
）
学生演示烙３张饼的最佳方法。
5
、给烙法
2
取名字。
师
:
烙法
2
还有那么多的数学奥秘，
你能给她取个名字吗？
(
交替
烙
,
轮流烙
)
6
、根据生的汇报师小结：