人教版四年级上册烙饼问题说课稿
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 07:28
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-爱牙护牙手抄报
烙饼问题说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家下午好！我是初教
0901
班的谢雅平，今天我说课的内容是
人教版数学四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题 》
，我将从教材、
学情、教学目标、教学重难点、教法与手段、教学程序、板书七大方
面开始我今天的说课。
一
.
教材分析
该教材由人民教育出版社出版，
《烙饼问题》
为该教科书第
7
单元《数学广角》
112
页的内容。烙饼问题主要内容为只有一口锅，这
口锅只能同 时烙两张饼，
每张饼有正反两面需要烙，
每面需要
3
分钟，
3
张饼怎么烙用时最短？
二
.
学情分析
四年级的学生已经具备一定的解决问题的能力和基础，并且烙
饼问题较为贴 近学生的日常生活，学生能很容易找到解决问题的方
法，因此对本堂课的内容学生基本上不会感到很困难 。
三
.
教学目标
我从知识与技能、过程与方法、情感与态度三方面着手，制定
了以下具体目标。
1.
通过操作学具模拟烙饼过程，
学生初步体会到优化思想在解决
问 题的应用。
2.
使学生认识到解决问题策略的多样性，
初步形成寻 找解决问题
最优方案的意识。提高学生解决问题的能力。
3
让学生 感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方
法来解决实际生活中的简单问题，使学生能积极地 参与数学学习活
动，体会到学习数学的乐趣。
四
.
教学重难点
指导探究怎样烙三张饼最省时间是本课的重点，单数张饼的烙
法是本课的难点。
五
.
说教法与手段
我将采取 发现法为主，讨论法、实验法为辅的教学方法贯穿整
个课堂。教学手段则采用
PPT
为 主，教具学具为辅的方式。
六
.
说教学程序
教
学
环
节
教
学
导
入
①
以“同学们猜猜，人早上起来
第一件事是干嘛？”导入
②
引出主人公小胖早上第一件事
就是感觉到饿，并且喜欢吃烙饼。
（
PPT
显示）
①
了解关于烙饼问题的条件。即
①
拉近与学
①
吸引注意
力，激发兴趣。
②
为引出烙
饼问题做铺垫。
教
学
过
程
设
计
意
图
妈妈有一个锅，一个锅只能同时烙两
生距离。
张饼，每张饼有正反两面需要烙，每
②
弄清条件