部编人教版小学语文一年级下册课文10 端午粽
巡山小妖精
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2021年01月22日 07:48
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10
端午粽
教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加 强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品
味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗 读，表现自己对作者及
其作品情感态度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学 生走
进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。
课前准备
1
．制作多媒体课件。
(
教师
)
2
．预习生字，做字卡。
(
学生
)
课时安排
2
课时。
教学过程
第一课时
一、情境导入，揭示课题
1.
多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。
(1)
师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。
(2)
导问：
说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。
预设
1
：
我们家人会煮美味香甜的粽子吃。
预设
2
：
我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。
预设
3
：
还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……
(3)
教师追问：
端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和
大家 说一说，你都吃过哪些味道的粽子？
预设：
水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……
2
．走入情境，揭示课题。
同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很 喜欢吃粽子，这节课我们就走进《端午
粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。
< br>设计意图：
端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始，创设浓厚的节日气氛，引导学生
从 实际的生活体验中出发，谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能
激发学生对课文内容 的学习兴趣，引发学生的好奇心。
1
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二、初读课文，认读生词
1
．自由朗读课文。
(1)
教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。
(2)
学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。
2
．学生认读生字。
(1)
用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。
(2)
借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。
(3)
同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些
生字的。
3.
教师指导学生认读生词。
(1)
游戏环节：我是读词王。
(2)
多媒体课件出示生词：端午 节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、
知道、据说、纪念。
(3)< br>以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到词卡最多的小
组获胜。
(4)
齐读课文，注意生词在课文中的读音。
设计意图：
对于 一年级的孩子来说，最喜欢的学习方式就是在学中玩，在玩中学。本环
节通过初读课文，感受课文大意， 在读准字音的基础上，读通顺每一句话，增强学生自
主阅读的能力。设计游戏环节，巧妙地将学生带到主 动学习的氛围中，培养了学生学习
汉字的兴趣，激发了学生学习汉字的积极性。
三、再读课文，练习书写
1
．教师配乐范读课文。
2
．指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。
3
．教师指导学生多种方法朗读。
(1)
课件出示朗读要求。
①说一说课文共由几个自然段组成。
②喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。
(2)
学生按照要求朗读课文。
(3)
教师范读，指导学生把长的句子画出停顿。
4
．教师指导学生书写生字——叶。
2
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(1)
课件出示：
箬竹叶的图片。
(2)
学生观察图片，从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子。
(3)
多媒体课件出示生字——叶，看图学习生字。
(4)
师生共同书写生字，比一比谁写得工整、漂亮。
5
．指导学生书写生字——真。
(1)
观察生字结构，总结书写规律，学习书写。
(2)
巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。
6
．研读课文第三、四自然段。
(1)
教师提出问题：外婆包的粽 子花样很多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。
(2)
学生带着问题自由朗读课文。
(3)
学生根据课文内容回答问题。
预设：
外婆包的粽子有：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。
7
．教师指导学生书写生字——豆。
(1)
图文演示法，理解字义。
(2)
书写方法：上横短，下横长，中间一口要扁些。
设计意图：
本环节运用了多种方法阅读课文：
自由朗读、
创设问题情境朗读、
合作读等。
识字教学与阅读相结合，体会汉字在文中所表述的含义。
四、总结全文，布置作业
1
．指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？
2
．合作交流，向同桌展示自己写得最好的生字。
3
．作业布置：有感情地朗读课文。
设计意图：
本环节通过梳理课 文内容，培养学生总结能力；作业布置，通过朗读感受课
文内容。
第二课时
一、复习引入，再现情境
1
．
导入：
上节课我们学习了《 端午粽》的字词，这节课我们先来做一个小游戏：找动
物。以小组为单位读词语，看看哪个小组读得准确 。
(1)
多媒体出示小动物的图片：熊猫、山羊、兔子……
3