-教师传奇

2021年1月22日发(作者：伊人综在合线)
二年级阅读理解
100
篇及答案经典


一、二年级语文下册阅读理解训练

1
．
读短文，完成练习。

火红的枫叶


今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。


啊，我终于 找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也
很好看，就像我的小小手掌。


我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张 贺卡，送给
我的老师。


在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

（
1
）在横线上填上合适的量词。

一
________
枫叶

一
________
小诗

一
________
贺卡

（
2
）
“我
”
找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。


（
3
）填一填。

“
我
”
把枫叶贴在________
上，再写上
________
，

做成
________
，

送给
________
。

（
4
）
9月
10
日是教师节，在这一天，
“
我
”
想对老师说：< br>________
。


【答案】
（
1
）片；首；张

（
2
）它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。

它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

（
3
）一张洁白的纸；一首小诗；一张贺卡；我的老师

（
4
）老师，您辛苦了，谢谢您对我们无私的奉献


【解析】


2
．
阅读下文，回答问题。


找春天


一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。


找呀，找呀，找到 了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾
（
lěi
）。爸爸告诉 我：不久，桃花要开啦！


春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄 色的枝条，风一吹，就飘起来，像是
披上了一层半透明的薄纱。


春 天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，
梧桐树的枝头，吐出 了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。


我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。

（
1
）这篇短文共有
________
个自然段。


（
2
）春天在
________
、
______ __
、
________
。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国
就像< br>________
。


（
3
）这篇短文的主要内容是（

）


A.
我和爸爸去找春天。
B.
描写春天的美景，赞美我们的祖国。

【答案】

（
1
）
5

（
2
）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园

（
3
）
A

【解析】


3
．
阅读下文，回答问题。



当世界 年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些
星星
_____ ___
试着排成长颈鹿，
________
是棕榈（
lǘ
）树，________
试了试排成玫瑰，
________
才决定排成大熊星座。同时 ，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天
鹅座。


石头就 简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，
就好像它根本不存在似的 ，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。


那时候生活就是这么简单，每样 东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易
的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就 未必；对树根来说容易的事，对树枝就
未必。

（
1
）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。


最后

然后

先

又

星星聚集排列成星座，有一些星星
________
试着排成长颈鹿，
___ _____
是棕榈（
lǘ
）树，
________
试了试排成玫瑰，
________
才决定排成大熊星座。

（
2
）星星聚集 排列成
________
，石头学会了
________
，风发现了
________
。


（
3
）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（

）


A.
每种事物都有自己的特点，不能相互代替。

B.
世界是丰富多彩的。

【答案】

（
1
）先；然后；又；最后

（
2
）星座；变硬变重；自己可以吹

（
3
）
A

【解析】



4
．
读一读，完成练习。


互相羡慕


树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到
不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。


有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红
毛猩猩面前， 摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说：

“
老哥
!
我真羡慕那只
红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂
着弟弟．无奈地点点头说：
“
你说得对极了
!”

……
这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心里
想：
“
哎
!
。


（
1
）根据短文内容填空。


________
的肚子
________
的水果
________
地点点头

（
2
）读了短文，我知道
“< br>整天
”
的意思是：
________
，
“
羡慕
”
的意思是：
________
，

“
无精
打 采

的意思是：
________
。


（< br>3
）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么
?
填写在短文中的横线上。< br>

（
4
）这个故事告诉我们（

）。（只填序号）


A.
不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。
B.
要保护动物，要多给动物帮助。

【答案】

（
1
）饥饿；许许多多；无奈

（
2
）全天，从早 到晚；爱慕，钦慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起劲头

（
3
）你们有自由但没有实物，我有食物但没自由。

（
4
）
A

【解析】



5
．
阅读短文，回答问题。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉 。忽然飞来一只大蜻蜓，落在
一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃 球，亮晶晶
的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：
“
快把它放了，它是益虫！
”
我听了姐姐的话，想 到益虫的好处，
就把它放了。


（
1
）
给
划
线
的
字
选
择
正
确
的
音
节
忽
然
________
（
yán
rán
）

扇
________
着
（
shān
shàn
）

乘
________
凉（
chèng chéng
）

捉
________
住（
zhuō

zuō
）


（
2
）写出下面词语的反义词。漂亮
________
喜欢
________

（
3
）作者在描写大蜻蜓 的外形时，具体地写了蜻蜓的
________
和
________
的特点。 找出描
写蜻蜓外形的句子。
________

（
4
）抄写短文中的比喻句。请你用
“……
像
……”
造一个句子：
__ ______

（
5
）你还知道哪些益虫？


【答案】
（
1
）
rán
；
shān；
chéng
；
zhuō

（
2
）丑陋；讨厌

（
3
）眼珠；翅膀；大蜻蜓真 漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇
着。

（
4）短文中的比喻句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片飘落的树叶
,
像一只只飞舞的蝴蝶
,
真美啊
!

（
5
）益虫主要 是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。


【解析】


6
．
阅读短文，回答问题。

有趣的动物睡相


动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。


大 象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔
里，因此当它睡觉时 ，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。


鱼在水中 静止不动，就表示它已经入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以确保
安全、睡得更加香甜。

狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中 要快得
多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静．沉睡的狗会立刻惊醒。


刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球．只露
出一点儿 鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它
了。

（
1
）短文介绍了几种动物睡觉的样子？在文中找出它们的名字。


（
2
）文中划线的词语能换成什么词语？写在括号里。

索性
——
________
立刻

——
________

（
3
）你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？看谁写得多。


【答案】
（
1
）大象，鱼，狗，刺猬

（
2
）干脆；马上

（
3
）略


【解析】


7
．
阅读下文，回答问题。


乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了
——

哪里需要献出爱心

，


雷锋叔叔就出现在哪里。

（
1
）写出下列词语的近义词。


温暖
——
________
四处
——
________
寻觅
——
________

（
2
）照样子写句子。


例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

哪里
________
，
________
就出现在哪里。

（
3
）对画横线的句子理解不正确的一项是（

）


A.
雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B.
有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C.
雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

【答案】

（
1
）暖和；到处；寻找

（
2
）有火灾；消防员叔叔的身影

（
3
）
C

【解析】



8
．
阅读下文，回答问题。



今天早 上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升
的太阳，问喜鹊弟弟：< br>“
鹊！鹊鹊鹊？
”


我懂得，她问话的意思是：
“
看！那是什么？
”


喜鹊弟弟一齐快乐地回答：
“
鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！
”


我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：
“
妈妈，那是太阳！太阳升上来了！
”< br>
（
1
）用
“________”
画出文段中描写喜鹊阿姨动 作的句子。


（
2
）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（

）


A.
妈妈告诉孩子注意安全。

B.
妈妈在教孩子认识太阳。

（
3
）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。


一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着
“
鹊！鹊鹊！（我 知道，她是在
说
：
________
）喜
鹊
弟弟
振
翅
试
飞
，
嘴
里
说
着
“
鹊
！
鹊
鹊
！
（
我
知
道，
他
是
在
说
：
________
）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】

（
1
）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳 ，问喜鹊弟弟：
“
鹊！鹊鹊
鹊？
”

（
2
）
B

（
3
）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看


【解析】



9
．
阅读下文，回答问题。



古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴

带）在身上。而且贝
壳可以随身携（戴

带），不容易损坏，于是古人还把 贝壳当作钱币。所以，用
“
贝
”
作偏旁
的字大多与钱财有关，比如，
“
赚、赔、购、贫、货
”
。

（
1
）选出文段中括号内正确的字。


（戴

带）
________
在

携
________
（戴

带）

（
2
）根据文段内容填一填。


①
因为贝壳
________
，所以被人们当作饰品。

②
因为贝壳
________
，所以古人还把贝壳当作钱币。

【答案】

（
1
）戴；带

（
2
）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏


【解析】



10
．
阅读短文，回答问题。


小猪学本领


小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活
!
小猪就让小鸭教他游泳 ，但刚一下水．小猪
就大叫起来：
“
这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”< br>说着头也不回地走了。


小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气
!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上
去，还累得满头大汗。
“
这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”
说完，小猪转头朝家走去。


快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（
xiàn
mù
），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“
跑步太累了， 我不学
了。
”
说完，他回家睡觉去了。


后来，运 动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没
得到，他觉得后悔极了。< br>
（
1
）根据短文内容填空。


小猪向
________
学游泳，向
________
学爬树，向
________
学跑步。小猪不愿接着学本领的
原因分别是河水太
________
了，大树 太
________
了，跑步太
________
了。

（
2
）结合短文理解词语的意思。


快活：
________

羡慕：
________

（
3
）根据短文内容判断对错。


①
小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。

②
小猪什么也没学会，是因为他怕困难。

③
小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。

（
4
）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。


小猪看到
________
在
________
，
________

【答案】

（
1
）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累

（
2
）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有

（
3
）错误；正确；错误

（
4
）小猫；捉老鼠； 就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡
觉去了。


【解析】



11
．
阅读下文，回答问题

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝
——
得
——
透
——
明！


（
1
）短文共有
________
个小节。


（
2
）用
“
有的
……
有的
……
有的
……”
写一句话。


（
3
）在文中找出表示颜色的词语写下来。


（
4
）你的梦想是什么？想一想，写一写。


【答案】
（
1
）
2

（
2
）下课 了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。

（
3
）绿，红，蓝

（
4
）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。


【解析】


12
．
阅读短文，回答问题。共同成长


有一个人 做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长
长的大桌子，桌旁都坐着人 ，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因
为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直 的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口
中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑 声，他好奇地上楼一看，同样
也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的 手臂虽然不能
伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。


没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出
友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶
持，一 起共同成长。


（
1
）第一层楼的人都吃不到美食是因为< br>________①
他们抢不到美食吃。

②
他们的手肘是直的不能弯曲。


（
2
） 第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是
________①
他们的手肘可以弯曲了。

②
他们互相帮助夹菜喂食。


（
3
）
“
没有一个人可以不依靠别人而独立生活。
”
这句话的意思是
___ _____①
每一个人都
可以不依靠别人而独立生活。

②
每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。


（
4
）从短文中你受到了什么启发？请写一写。


【答案】
（
1
）
②

（
2
）
②

（
3
）
②

（
4
）没有一个人可以不依靠别人而独立生活，我们需要和别人一起合作才能完成更多 的事
情。人和人之间互相帮助，社会才会更温暖。


【解析】


13
．
阅读下文，回答问题。


松鼠的尾巴


小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。


一天， 松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：
“
屋子脏了，你打扫一下。
”“
没有扫帚 ，我怎
么打扫哇？
”“
扫帚就在你身上啊。
”
松鼠妈妈说完，就出去 了。小松鼠找遍了全身，发现尾
巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。


冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“
乖乖，盖上你 的被子！
”
松鼠妈妈
说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风 呼呼地刮着，小松鼠却
感到很暖和。


小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！

（
1
）短文中
“AB B
式
”
的词语是
________
，

“AABB
式
”
的词语是
________
。


（
2
）小松鼠尾巴的用处有
________
，
________
。


（
3
）找出最能体现短文中心的一句话。


（
4
）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（

）。（多选）

-教师传奇

-教师传奇

-教师传奇

-教师传奇

-教师传奇

-教师传奇

-教师传奇

-教师传奇