人教版一年级语文下册第六课《胖乎乎的小手》教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 08:16
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本文由作者推荐
-以爱为题的作文
6
、
《胖乎乎的小手》
教案背景：人教版一年级语文下册第六课第一课时
教材分析：
本课为一年级下册语文教材第六课《胖乎乎的小手》课文写了爸妈的
双手能工作，姥 姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能
给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒 痒，肯定还能做别的许许
多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的
小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、
关心长辈的美好品德。整篇课 文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴
近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。
教学重点：读准课文
13
个生字及词，正确朗读课文。
教学难点：从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。
学情分析
:
学生已经有了一定的阅读能力和理解能力，
能借助拼音去阅
读理解课文。
学时：
教学本课需
2
课时
三、教学目标：
三维目标：
1
、认知目标：
（
1
）读准课文
13
个生字。
（
2
）确朗读课文，初步了解课文大意。
2
、
技能目标：
（
1
）认识课文中
13
个生字。
（
2
）
熟读课文，< br>从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。
3
、情感与价值目标：
通过教学，让学生懂得从小爱劳动，关心长辈是一种美德。
教学方法：
采用
236
教学模式
五、教学过程：
【课前习字】
“手”
1
．教师引导学生分析字形。观察每一笔的特点。
2
．指导书空写生字。
3.
教师在田字格中范写手字。
4
、学生在田字格中练写手字
5
个。
（一）
、反馈定标
1.
师：（同学们：
通过读文，你们知道课文讲了什么事？自己说一说
好吗？）
学生自由说一说。
2.
师：
（同学们：你们还有那些不明白的问题，请提出来。
学生自由说一说。
3.
出示生字卡片检查学生自学生字情况。
（二）
、谜语激趣，引入课文。
猜谜：
“
两根小树十个杈 ，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干
活不说话。
”
（手）
引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。
（板书课题）
6 .
胖乎乎的小手
这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事？我们再来一起来读课文吧。
（三）
、交流探究
1
．借助拼音读课文，标出自然段序号。难读的 生字、词多读几遍。难
读生字：情、等。
做
“
小小播音员
”
带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。
（找朋友，开火车
的形式认读去音节生字）
2
．再读课文，把课文读通顺，读流利。
3
．朗读第二、六 自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读。
（带
“
。
”
读重
音 ）
句一：我只是画了自己的小手啊！
句二：我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？
句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情。
①检查读长句子。
（屏幕）出示
4
个句子：
⑴
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
⑵
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
⑶
这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
⑷
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
4
、出示课文插图，指导分角色朗读。
⑴
出示课文插图，联系课文说话。