通用版2021新高考语文一轮复习专题提升练19语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑
绝世美人儿
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2021年01月22日 08:36
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-观察动物的日记
专题提升练
19
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
(
含逻辑
)
(
时间：
60
分钟
分值：
72
分
)
1
．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
(3
分
)(
)
2019
年的中央一号文件公布，重农强农的号角已经吹响。
____
①
____
提出实施大豆振兴
计划，增加紧缺和绿色优质农产品供给 。不过，中国
____
②
____
要恢复和发展大豆生产，
____
③
____
大豆市场的供给仍以进口大豆为主的格局不会改变。
____④
____
未来大豆进口格
局，有关人士表示，中短期来看，主要进口来源仍以南 美洲为主，
____
⑤
____
是巴西。当前，
虽然大豆产量主要集 中在美洲大陆，但是全球适宜种植大豆的地区有很多，比如东欧、非洲
等地区，
____
⑥
____
这些地方缺乏市场和相应的配套。可以预见，这些地区将会受中国因素
的 影响，而扩大大豆种植面积。
A
B
C
D
①
甚至
其中
个中
其中
②
不但
虽然
既然
虽然
③
而且
但是
那么
然而
④
鉴于
对于
至于
关于
⑤
甚至
特别
乃至
尤其
⑥
然而
只不过
而且
反而
B
[
①空，
“< br>提出实施大豆振兴计划”是“重农强农”的一项内容，
两者不存在递进关系，
故应用“其 中”。另外，
“个中”是个文言词语，不易理解，不宜选用。②③空，通读第
3
句话，
“恢复和发展大豆生产”与“以进口大豆为主的格局不会改变”是相反的两个事实，具有
转折关系，应用表示转折的关联词“虽然……但是……”
D
项，
“虽然……然而…… ”搭配不
当。④空，由后面的“有关人士表示”可知，这里表示引出评论的对象，用“对于”或“关于”都行。
⑤空，
选项所给四个词语都表示递进关系，
但是属两种不同的递进：< br>“甚至”“乃
至”是在一般性陈述之后补充说明陈述之外的特殊点；“特别”“尤其”则是在一般 性陈述
之后，补充说明陈述之内的特殊点。巴西属于南美洲，应用“特别”或“尤其”。⑥空，前
后语意上有轻微的转折，选择“只不过”最合适。
]
2
．填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是
(3
分
)(
)
“崇文抑武”是宋王朝所采用的具有纲领性的治国思想与方略。这一思想源于专 制集权
主义，
____
①
____
又会对专制集权推波助澜，
____
②
____
强化专制皇权。
____
③
____
这一制
度同时也表示，朝廷
____
④
____
凭借军队，
____
⑤
____
还依靠意识形态化的儒家道德规范和
纲常伦理来 控制社会，维系人心，
____
⑥
____
求长治久安。
A
①
并且
②
/
③
而且
④
不仅
⑤
而且
⑥
以
- 1 -
B
C
D
况且
/
而且
而且
从而
因此
但是
而且
/
尽管
如果
只要
/
就
而且
但
以
仍
A
[
①空前后“源于专制集权 主义”“又会对专制集权推波助澜”这两部分之间是并列
关系，
可以排除
B
、
C
两项。
②空后是结果，
直接呈现即可，
无须连词。
由此可 以推断选
A
项。
]
3
．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰 当的一项是
(3
分
)(
)
唐代是琵琶发展史上的一个 繁盛期，
________
，
________
，
________
。
________
，
________
。
_______ _
。唐代后期，琵琶从演奏技法到制作构造上都得到了很大的发展。在演奏技法上最
突出的改革 是由横抱演奏变为竖抱演奏，开始用手指直接弹，而不再用拨子演奏。
①琵琶是当时非常盛行的在乐队中也处于领奏地位的乐器
②当时也产生了许许多多的琵琶诗词
③当时上至宫廷乐队、下至民间演唱都少不了琵琶
④如“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”
⑤如“两军相见醉琵琶”
⑥甚至两军对垒也以琵琶作为馈赠礼物
A
．①⑥④②⑤③
C
．③①②⑤⑥④
B
．③⑥⑤②④①
D
．②④③⑥⑤①
B
[
此题可以通过小排序的方法解答。如③⑥谈琵琶应用广泛，注意⑥中的 关联词“甚
至”表明⑥在后面，⑤中的“两军相见”对应⑥中的“两军对垒”，⑤为举例，应在⑥后，< br>所以这句的排序是③⑥⑤，同时对应文段首句的“繁盛期”，应排在前面。然后根据文段中
标点的 提示可知，②④应紧跟其后，①在最后一句。
]
4
．张爱玲在《论写作》中有下面一 段话，选出最符合作者想法的一项
(3
分
)(
)
年纪 轻的时候，倒是敢说话，可是没有人理睬他。到了中年，在社会上有了地位，说出
话来有相当分量，谁都 乐意听他的，可是正在努力的学做人，一味的唯唯否否，出言吐语，
切忌生冷，总拣那烂熟的，人云亦云 。等到年纪大了，退休之后，比较不负责任，可以言论
自由了，不幸老年人总是唠叨的居多，听得人不耐 烦，任是入情入理的话，也当作耳边风。
这是人生一大悲剧。
A
．年轻人与老年人都较敢表达意见，但也不耐听他人意见。
B
．说话者地位越高、年龄越长，越能得到听众的喜爱与信任。
C
．中年人处世多权衡利害轻重，常不愿说出与众不同之论。
D
．
“说者无意，听者有心”的差距，形成“人生一大悲剧”。
C
[A
项，
“老年人敢于表达意见”错误，原文是老年人总是唠叨 的居多；
B
项，
“年龄越
长，越能得到听众的喜爱与信任”错误，老年人的话 人们不喜欢听；
D
项，
“
‘说者无意，听者
有心’的差距”，原文内 容没有涉及。排除这三项，即可选
C
项。
]
- 2 -
5
．
下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，
其中有五处表 述不
够规范，请找出并加以修改。
(5
分
)
亲爱的同学们：
欢迎你们莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们备感荣 幸。我校是百年名
校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间，我校的阅览室、实 验室
等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望你们能取得优异的佳绩！
[
解析
]
此题考查语言表达得体的能力。作答此题，考 生要先清楚这是一则特殊的广播
稿——是高校欢迎参加自主招生考试的同学的。从身份来看，
“ 莅临”用于上级领导或贵宾，
所以运用不当，应改为“到”或“来”。“诸君”，敬辞，指诸位，不适宜 在广播稿中出现，
应改为“你们”
。
“全部”在广播稿中容易产生歧义，即“全不”< br>，应将“全部”改为“全”或
“全都”
。
“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助 ，敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的
客气话，用在此处不妥，应改为“提供帮助”
。“优异的佳绩”中的“佳”就含有“优异”的
含义，应将“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成 绩”
。
[
答案
]
①“莅临”改为“到”或“来 ”；②“诸君”改为“你们”；③“全部”改为
“全”或“全都”；④“鼎力相助”改为“提供帮助”； ⑤“优异的佳绩”改为“佳绩”或
“优异的成绩”
。
6
．下面是某 班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够规范得体，请找出并修改
或删除。
(5
分
)
为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引
玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺
竿头 ，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律迎头赶上。我殷切期望大家携起手，
共同营造班级良好 的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底的改观！这既是当务之急，也
是责无旁贷的责任。
[
解析
]
作答此题， 考生应该先明白这是一则班会结束语，是班长主持的。在语言表达
方面，既要鼓励、肯定班集体，又要尊 重同学。“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成
熟的意见引出别人高明的、
成熟的意见；< br>此处形容同学们的发言不妥，
应改为
“精彩的发言”
。
“给予高度评价 ”明显属于居高临下类型的总结，不符合人物身份和对象，应改为“感到十
分高兴”
。
“学习成绩差”的表达不利于激励同学，且容易伤害这些同学的自尊，应改为“学
习成绩不太理想”。
“殷切期望”指深厚而迫切地期望，多用于上对下、长辈对晚辈；此处指
- 3 -
班长对同学们的期望，明显不妥，应改为“希望”
。
“责无旁贷”指自己的责 任不能推卸给别
人，多用于指自己应当做的不可推卸的事。这个成语之后又出现了“的责任”
， 明显赘余，应
删去。
[
答案
]
①“抛砖引玉” 改为“精彩的发言”
；
②
“给予高度评价”
改为
“感到十分高兴”< br>；
③“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”
；④“殷切期望”改为“希望”
；⑤删去“的责
任”
。
7
．下面的文段有三处自相矛盾，请参照例 句，说明另外两处的问题。
(5
分
)
近地面的臭氧，是由挥发性有机物在强 烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。鉴于
挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放的有害气体 、煤炭燃烧产生的有害气体等不可
能在短期内被消除，所以普通民众采取任何保护措施都是无效的，唯一 有效的措施就是避免
与之接触。臭氧以气态为主，戴口罩无法进行有效的防护。抵抗力较弱的儿童和老人 ，应尽
量远离公路、化工厂等能够产生臭氧的地方，如果外出，戴上口罩即可。同时，政府采取的
控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施，能够快速消除近地面的臭氧污染源，
使空气变得 清洁。
示例：“普通民众采取任何保护措施都是无效的”与“唯一有效的措施”自相矛盾。
[
解析
]
解答此题时，考生首先 要特别关注文段在表述上有矛盾的地方：①“戴口罩无
法进行有效的防护”和“如果外出，戴上口罩即可 ”；②“不可能在短期内被消除”和“能
够快速消除近地面的臭氧污染源”。分析材料可知，①是对防护 措施的两种不同的表述，自
相矛盾；②是对污染物特性和防护效果的论述，自相矛盾。
[
答案
]
“戴口罩无法进行有效的防护”与“如果外出戴上口罩即 可”自相矛盾。
“不可
能在短期内被消除”与“能够快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。
8
．针对下面文段中的画线的句子分别进行合理的反驳，每处不超过
50< br>个字。
(5
分
)
对方辩友把温饱放在了压倒一切的位置。试问，①古 往今来，不是有很多时候社会达不
到温饱吗？是否意味着那时就不谈道德了呢？人有理性，能够谈道德， 这正是人和动物的区
别。②有衣食之困但仍然坚持其品德修养的例子，实在是不胜枚举。吃饭是为了活着 ，但是
人活着不仅仅是为了吃饭。像对方所坚持的那样，在温饱之前都不去谈道德，那么人类恐怕
早就销声匿迹于洪荒之中了。
①
②
[
解析
]
解答该题时，考生可以反驳画线的句子中对方的观点，也 可以反驳对方的论据
等。第①句，对方的主要观点是“即使社会没有达到温饱，也要讲道德”
。 如果反驳对方的观
点，可以从“社会温饱不是个人温饱”
“物质与精神”等角度切入，即谈论道 德等精神层面的
- 4 -