北师大四年级上册数学《加法交换律和乘法交换律》教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 09:40
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新北师大版四年级上册数学《加法交换律和乘法交换律》
教
教学内容
:
加法交换律和乘法交换律
教学目标：
1.
经历教法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换
律和 乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。
2.
通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算
律丰 富的现实背景，
了解加法交换律和乘法交换律的用途，
发现应用意识。
教学 重点：经历观察、归纳、猜想、验证的过程，培养学生的观察、概括
能力，渗透归纳猜想的数学思想方法 。
教学难点：归纳猜想的数学思想方法渗透。
教学过程：
一、导入阶段：
出示主题图 ，向学生介大行动”，某商店为帮助贫困山区学生特别举
行义卖活动把营业额全部献给希望小学。看，小 胖和小亚也来帮忙了
问：从图中你能获得哪些数学信息？
你还能提出哪些数学问题？
二、探究阶段：
1.
投影演示：（果汁）
师：小亚和小胖各有多少罐果汁？合起来桌
上有几罐果汁？谁能列式计算？
师：谁能说出两道加法算式中各部分的名称？
案
提问：仔细观察一下，这两个算式有什么相同点和不同点？
（相同点是两 个加数分别是
8
和
18
，
和都是
26
，
而 不同处只是两个加
数的位置不同）
师：因为
8
＋
18=26
18
＋
8=26
所以
8
＋
18=18
＋
8
师：
有谁能模仿这道题目的形式举出类似的例子？同桌两组相互交流。
（
1
）根据我们举的例子你发现了什么？（小组交流）
提示：
这些例子都是几个数相加？
两者之间发生了什么变化？结果怎
样？
归纳：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交
换律。
（
2
）
让学生用自己喜欢的方式表示加法交换律
（启发学 生用符号或字
母）
例：◆＋●
=
●＋◆
甲数＋乙数
=
乙数＋甲数
a
＋
b=b
＋
a
这里的
a
、
b
可以是哪些数？
加法交换律用字母表示：
a
＋
b=b
＋
a
（
3
）竖式计算
74
＋
641
师：运用加法交换律，我们还可以验算加法的计算结果是否正确。
7 4
验算：
6 4 1
＋
6 4 1
＋
7 4
7 1 5
7 1 5
小结：验算时 ，可以将两个加数交换位置后再加一遍。也可以用原来
的竖式，把每一位上的数从下往上再一遍。