部编版五年级语文下册修辞手法专项专题训练
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 15:33
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-太空第一课
部编版五年级语文下册修辞手法专项专题训练
1.
选择填空
A
．反问
B
．疑问
C
．设问
（
1
）是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
（
2
）难道我不想搞好学习？
（
3
）我们坐公共汽车去公园吗？
2.
按要求改写句子：
（
1
）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（
2
）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（
3
）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。
（
4
）改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：
“
悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”
（
5
）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神
上联：有关家国书常读
下联：
______
3.
下面的句子是什么描写方法，把序号写在横线上。
A
．动作描写
B
．语言描写
C
．神态描写
D
．心理描写
①他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。
______
②这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过
去。
__ ____
③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加紧跳动。
______
④
“
可爱的马丁，
”
尼尔斯俯向他说，
“
喝一口水吧！你 可以看到，你立刻会振作
起来的。
”
他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。
___ ___
4.
仿写一个设问句。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
5.
在横线上写出下列句子使用的修辞手法。
①回望望江楼，难忘故园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步
……
______
②风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。
______
③桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。
______
6.
按要求改写句子
（
1
）夜空中的星星一闪一闪的。
改为比喻句：
改为拟人句：
（
2
）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。
改为
“
把
”
字句：
改为
“
被
”
字句：
7.
按要求写句子
（
1
）用下面的词语分别组成两个意思完全不同的句子。
坐飞机
北京
和
爸爸
妈妈
去
我
（
2
）故乡的梅花又开了。（缩句）
（
3
）祖父教我背唐诗。（扩句）
（
4
）小鸟站在枝头上唱歌。（仿写一个拟人句）
8.
按要求写句子。
例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）
①田野葱绿葱绿的，像
______
。
②枫树长得又高又大，像
______
。
例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）
③种
______
睡觉。
④邓小平爷爷
______
植树。
9.
读一读，我能仿写句子。
请以
“
爱心
”
为陈述对 象，仿写下面的句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片熙射在冬日的阳光，使贫困交迫的人 感到人间的温暖；爱心是一阵
飘洒在春天的小雨，使
______
；爱心是
_ _____
，使
______
。
10.
下面的句子运用了哪些修辞手法
（
1
）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（
）
（
2
）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（
）
（
3
）鱼啊！快些来吧！（
）
（
4
）桥窄！（
）
11.
按要求写句子
（
1
）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）
（
2
）武松英勇过人。（改成感叹句）
（
3< br>）石猴带众猴进入水帘洞中。（改成
“
把
”
字句）
（
4
）《三国演义》的作者是罗贯中。（改成疑问句）
（
5
）花儿开放了。（改成拟人句）
（
6
）造句。
情谊：
迫不及待：
12.
照样子，把句子补充得生动、具体
例：战士们冲向敌人的阵地。
战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。
（
1
）小刚跑了过来。
小刚像
______
跑了过来。
（
2
）他敏捷地爬上大树。
他像
______
敏捷地爬上大树。
（
3
）小刚跑了过来。
小刚像跑了过来。
（
4
）他敏捷地爬上大树。
他像敏捷地爬上大树。
13.
判断下列句子是不是比喻句。
（
1
）十个太阳像十个大火球。
（
2
）江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
（
3
）那原始森林是我们祖先的摇篮。
14.
展开想象，把句子写得更加生动。
花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像
______
；
______
。