四年级语文课程教学大纲.doc
巡山小妖精
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2021年01月22日 15:35
最佳经验
本文由作者推荐
-寻觅春天的踪迹作文
小学四年级语文教学大纲
四年级上册各单元教学目标：
目次
课题
各单元目标
1
、观潮
一
1
、认识“罩”
、
“屹”等
27
个生字，会写“潮”
、
“称”等
27
个生字 。
2
、雅鲁藏布大峡谷
3
、鸟的天堂
4
、火烧云
习作
1
练习
1
积累词语，要求会认
27
个词语，会写会运用
22
个词语。
2
、能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段，
《语
文园 地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联以及课外搜集的相
关资料。
3
、培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验以及抓住关键词句
等方法来品味语言的意识和能力。
4
、培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和
书面 表达自己的探究结果、体验和感受的能力。
5
、在阅读中感受大自然的壮观、美丽与 神奇，进而产生热爱大自然的
思想感情。
6
、认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。
7
、增强学生自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的
课文，及一反三，学习更灵活。< br>
8
、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生学
生语言 的积累，课文中的精彩片段让学生熟读背诵。
9
、强化口语表达和写作实践。语文学 习的重要目的就是让学生学习语
言。让学生在听说写的时间中切实感受语言，学习爱语言，发展语言。< br>
10
、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文
联系 更紧密。
11
、习作：了解自然景观，写一篇与景物有关的习作。
二
5
、古诗两首
6
、爬山虎的脚
7
、蟋蟀的住宅
8
、世界地图引出的发
现
习作
2
练习
2
1
、认识
“腊”
、“浑”
、
“宅”
等
22
个生字，会认并会写“蔽”
、< br>“泽”
、
“穴
等
29
个生字。积累词语，要求会读写认
26
个词语，会写会运用
24
个
词语。
2
< br>3
、理解古诗两首的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交
流，背诵并默写两 首古诗。
4
、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特别，知道爬山虎是怎样一步一步向上爬的，并理清课文的叙述顺序。
5
、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
6
、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。
7
、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语文表达具体事物的写作
方法。
8
、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和
同学们交流。< br>
9
、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
10
、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出
处。
11
、学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留
心观察周围事 物的好习惯。
12
、积累花名的歌谣。了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿 照
短文试写歌谣，激发学生学习语文的兴趣。
13
、创设情景，激发学生口 语交际的兴趣，倡导积极肯定的评价方式，
激励交际信心，加强实践、突出互动，发展学生交际语言。< br>
三
9
、巨人的花园
10*
幸福是什么
11
、去年的树
12*
小木偶的故事
习作
3
练习
3
1
、认识本组生字
21
个，会写本组生字
16
个。有感情地朗读课文 ，能
根据课文内容想象画面。
2
、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
3
、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对
人们有意的事情。
4
、分角色朗读课文。
5
、理解课文内容，懂得做人要信守诺言， 珍惜朋友之间的情意。体会
小木偶的内心活动。
6
、能较合理地续编故事。
7
、我的发现：通过多种形式的交流， 了解童话故事的特点，激发学生
创作童话的兴趣。
8
、日积月累：积累诗中 优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童
话提供参考。
9
、展示台：交 流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童
话的认识。
10
、习作：发挥你的创意，编写童话。
四
13
、白鹅
14*
白公鹅
15
、猫
16*
母鸡
习作
4
练习
4
1
、认识
15
个生字，会写
25
个生字，能读记文中词语。
2
、以
4
篇课文为研究材料，寻找描写动物的一般方法和规律。
3
、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。
4
、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。
5
、培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。
6
、培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动
物。
7
、学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。
8
、通过阅读
4
篇课文，理解课文所描述动物形象的特点。
9
、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
6
、口语交际：选择一个自己最熟悉的动物进行口语交际。
7
、习作：在口语交际的基础上，写一篇自己喜欢的动物的文章。
8
、积累词语，练习背诵。
五
17
、长城
18
、颐和园
19*
秦兵马俑
习作
5
练习
5
1.
认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等
32
个生字，会写“隔、屯、柱
栽”等< br>32
个生字。积累词语，要求会读写认
26
个词语，会写会运用
24< br>个词语。
2.
3.
了解长城高大坚固、气势雄伟等特点， 感受作者对祖国的热爱及对古
代劳动人民的赞叹之情。
激起民族自豪感、
产生了解中国 的
“世界遗产”
的兴趣。
4.
感受颐和园美丽的景色和课文优美的 语言，学习按照游览顺序抓住景
物特点描写的方法。
5.
《语文园地》中 的“日积月累”描写名胜古迹的四副趣联及课外搜集
的相关资料。
6.
培养 学生通过自己的阅读实践结合对重点词句的加深理解，提高自身
的语言理解的水平和能力。
< br>7.
培养学生根据课文的主题进行搜集相关的资料并能够用自己的语言
表达出来，提高自 身的观察力和逻辑思维能力。
8
、习作：练习写一写介绍“世界遗产”的导游词。
9
、将口语表 达的训练与写作实践紧密联系在一起。能将自己所表达的
思想内容用恰当的书面文字写出来。注意语言的 交际与写作的转换，提
高学生对语言的敏感度及提高自己的语言表达的综合水平。
六
20
、古诗两首
21
、搭石
22
、
跨越海峡的生命桥
23*
卡罗纳
24*
给予是快乐的
习作
6
练习
6
1
、认识
25
个生字，会写
30
个生字，正确读写
39个词语。
2
、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情
谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
3
从字里行间感受小男孩美好的心灵。
4
、正确、流利、有感情地 朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献
的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾 青年一心
为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思
想感情。
5
、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的
习惯。
6
、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的
思想感情。
7
、看图作文：要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容
展开想象 写一篇习作。
8
、积累四字词，练习背诵。
七
25
、
为中华之崛起而读
书
26
、
那片绿绿的爬山虎
27*
乌塔
28*
尺有所短
寸有所
长
习作
7
练习
7
1
、认识本组生字，会写要求写的字和词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3
4
、学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文
应先学做人。< br>
5
、能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。
6
、明白“尺有所短
寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
7
、学习书信的格式和写法。
8
、通过口语交际和习作，回忆成 长中体验到的快乐，思考成长中的问
题，形成积极向上的人生态度。
9
、了解、掌握“日积月累”中的歇后语，并进行课外积累。
八
29
、呼风唤雨的世纪
1
、能认识
25
个生字， 会写
25
个生字。正确读写文中相关词语。
30
、电脑住宅
31
、飞向蓝天的恐龙
32
、
飞船上的特殊乘客
习作
8
练习
8
2
、了解
20
世纪科学技术给人类带来 的巨大变化，激发热爱科学的情感
以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
3
、默读课文，能想象出课文描写的场景和景物。
4
、和同学就感 兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给
人们的生活带来的舒适和便捷。
5
、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
6
、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。
7
、有 条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知
的浓厚兴趣。
8
、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
背诵和默写《日积月累》
。
四年级下册各单元教学目标：
目次
一
课题
1
、古诗词三首
2
、桂林山水
3
、记金华的双龙洞
4
、七月的天山
习作
1
练习
1
各单元目标
1
、会读会写文中生字词。
2
、掌握多音字：磨、倒、卷、闷、扎、禁
3
、会读会写本单元词语盘点里的词。
4
、正确理解比喻句、拟人 句等句子的意思，体会比喻、拟人、排比、
设问等修辞手法的表达效果。
5
、了解课文游览的顺序。
6
、背诵古诗三首，默写《独坐敬亭山》
《望洞庭》
。
7
、学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己
的话说说诗句的意思。
8
、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一
段话。
9
、能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
10
、在小组 里倾听并作出回应，通过提问获得信息，根据个人需求使用
语言，把自己的设计划讲解出来。能够整理好 外出春游的计划、方案。
11
、写作：写观察景物。要有顺序的观察，有顺序的描写。要抓重点描
写。
12
、背诵和默写《日积月累》
。
二
5
、中彩那天
6*
万年牢
7
、
尊严
8*
将心比心
习作
2
练习
2
1
、会读会写文中生字词。
2
、掌握多音字：据、把、削、难、扎
。
3
、会读会写本单元词语盘点里的词。
4
、体会叙事条理清楚，首 尾呼应的表达方式，能复述课文，提高口头
表达能力。并能练习自己的生活实际说说对课文的体会。
5
、学习《万年牢》作者叙述清楚、有条理的表达方式。学习独立阅读
课文，培 养自学能力，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。
6
、体会《尊严》中描写人物 外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物
形象，懂得什么是尊严。能复述课文。
7
、理解课文，体会“将心比心”这一成语的意思。
8
、口语交际：怎样真诚地对待每一个人，每一件事。
9
、习作： 说说自己成长过程中的心里话。表达真情实感，在表达方式
和内容上给学生以充分的自由，如不限人称和 体裁。
10
、背诵和默写《日积月累》
。
三
9
、
自然之道
10*
黄河是怎样变化的
11
、
蝙蝠和雷达
12*
大自然的启示
习作
3
练习
3
1
、会读会写文中生字词。
2
、掌握多音字：折、扫
。
3
、会读会写本单元词语盘点里的词。
4
、理解《自然之道》课文 内容，体会文章表达的思想感情，从中受到
做事要遵循自然规律的教育。
5
、把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启
示，增强环保意识。搜集有关黄河的 资料，激发保护母亲河的社会责任
感。
6
、把握课文主要内容与特点，理解 飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间
的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
7
、口语交际：结合课文
P38
的综合性学习，将自己搜集到的有关大自
然给 人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物
身上得到的启示，用自己的话表达出来 ，和同学交流。
9
、习作：既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
10
、背诵和默写《日积月累》
。