西门豹教案_教案教学设计
余年寄山水
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2021年01月22日 15:52
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-关于冬至的作文
西门豹教案
本文是关于西门豹教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
30
西门豹教学设计与反思
教学目的
1
、
认识本课
17
个生字，
会写其中的
14
个。
正确读写
“荒芜、
巫婆、< br>打扮、
绸褂、徒弟、麻烦、求饶、渠道、灌溉“等词语。
2
、朗读课文，能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文。
3
、了解课文内容，弄清河伯娶媳妇的起因、经过、结果，了解西门豹破除
迷信的方法 及其巧妙之处，并进行尊重科学、为老百姓办好事等方面的教育。
4
、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，积累生动形象的语言。
教学重点
继续学习运用“抓住描写人物言行的词句 ，体会人物品质及所蕴含的感情”
这一方法，巩固“从内容中体会思想”的训练重点。
教学课时：两课时
教学准备：教学挂图。教学方法：讲解法、比较法、自学法、表演法。
教学设计
第一课时
教学目的：
1
、掌握生字词。
2
、理解课文内容，了解西门豹的性格。
3
、理清文章条理。
4
、学习起因部分。
教学重难点：掌握课文生字新词，初步了解这件事的起因、经过、结果。
教具准备：生字卡片。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1
、观察挂图，说说图中人物及其神态、动作。
2< br>、解题谈话。两千多年前的战国时期出了一个官员西门豹，他被魏王派到
了漳州边上的邺县。西门豹会遇到什么？会做什么？你知道西门豹为了老百姓做
了哪些好事吗？是从哪里知道的？
二、初读课文，了解大意
1
、自读课文，自学生字词。
读准字音。“绸、饶、是翘舌音，“麻烦”的“烦‘读轻声。
认清字形。“褂”字注意最后一笔是提。“饶”字不要多写一点。
“渠”、“灌”各属于什么结构。
2
、理解词语：荒芜、巫婆、人烟稀少、官绅、提心吊胆、面如土色。
3
、自读课文，想想课文讲的是件什么事，这件事的起因、经过、结果是怎
样的。读后小组讨论、交流。教师相机辅导，理清课文脉络。按“摸清底细、破
除迷信、兴修水利”的提 示。找出课文中相应的部分。默读课文，理解课文大致
内容。
（一）弄清下面问题。西门豹到邺后先干什么，接着干什么，最后干什么
?
（二）学生回答，师归纳。（填空形式）
1
、西门豹到邺后看到那里田地荒芜，人烟稀少，就询问一位老大爷
了解到这一切都是河伯娶媳妇给闹的。
2
、西门豹了解情况后就利用河伯娶媳妇的机会把巫婆、官绅给扔下了河。
3
、西门豹治了巫婆和官绅后就开始发动百姓开凿河渠，灌溉庄稼。
（四）再读课文，理清文章顺序。
1
、这篇课文是写（）的文章。
2
、这篇课文是写（）治理（）的事情。
3
、这篇课文是按照（）顺序写的。
4
、事情的起因是：看到田地荒芜，了解原因。
事情的经过是：利用河伯娶媳妇，惩治巫婆、官绅。
事情的结果是：发动老百姓兴修水利。
三、学习起因部分——
摸清底细
部分（第
1-9
自然段）
（一）、自由读课文后与教师展开对话。
1
、
带着问题默读：
西门豹到邺任地方官时，
看到了什么？他是怎样
摸清底
细
的？