《西门豹治邺》教学设计 优质课
绝世美人儿
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2021年01月22日 15:58
最佳经验
本文由作者推荐
-未来的海洋
课
题
西门豹治邺
课
型
新授
班级
4
年
1
教师
1
能根据提示梳理故事情节,简要复述课文内容。
教学目标
2
能借助第
10~14
自然段中描写西门豹言行的句子,
说出西门豹的办 法好在哪里,
感
受他的智慧。
教学重点
简要复述课文内容,初步了解复述课文内容的方法。
教学难点
能够简要复述课文内容,了解复述课文内容的方法,感受人物的智慧。
教学环节
教
学
流
程
“两翼”
《廉洁在我心》
(学生诵读,师生承接诵读)
5
分钟
(一)
一、导入
预设与点拨
1
、词语复习
2
、梳理课文主要内容(摸清底细—惩治巫婆和官绅—
兴修水利)
二、新授
(一)
自学(
自学本课以下内容)
1
、
自学提示 :
用自己喜欢的方式读课文
1
—
9
自然段,
预设:通过询问 、与老大爷
思考:西门豹是如何摸清底细的?
对话
学生汇报(通过与老大爷的四次对话摸清底细)
分角色朗读—指导朗读——了解西门豹摸清了哪些
底细?
预设:此处较有难点,此处
教
学生可能会梳理不出来或
学
教师过渡
梳理不准确。
过
(二)互学
程
◇自由朗读
10-15
自然段,用“——”画出西门豹言行
的句子。
点拨:
救下姑娘—惩治首恶
◇小组合作交流:
西门豹是如何惩治恶人、
破除迷信的
—震慑帮凶—破除迷信。
计划。
(
)
→
(
)
→
(
)
→
(
)
(三)展学
学生汇报,教师相机引导,板书(救下姑娘—惩治
日夜”
“风吹雨淋”
首恶—震慑帮凶—破除迷信)
指导朗读,品词句,感受西门豹办法的巧妙之处。
点拨:学生自由说,教师适
“姑娘泪流满面”会想什么?“等了一会儿”
“过了一
当点拨。
会儿”为什么这样写?
西门豹的办法好在哪里
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