部编版语文四年级上册第八单元单元课 教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 16:04
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-游人虽未盛
部编版语文四年级上册第八单元单元课
教案
1.
本单元主题:
本单元课文主要是围绕“了解故事情节,感受人物形象” 这个专题进行编排
的。主要由《王戎不取道旁李》
《西门豹》
《故事两则》三篇课文组 成。编排意图
是引导学生把握课文的主要内容,感受人物形象,培养学生观察和分析的能力,
从 故事中明白道理。
2.
本单元重点:
(
1
)反 复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是精典故事,体会人物
形象,只有反复朗读,才能感受到人物 身上的精神。王戎从小就聪明过人,善于
观察,动脑思考;西门豹的才智过人,将计就计,破除迷信;蔡 恒公自我中心,
刚愎自用,扁鹊,乐于助人;纪昌的学习是得其精髓,又不失创新的,飞卫让徒
弟去真正地得到摸索的机会,
都要通过反复朗读才能感受到。
教学时注意引导学
生在学 习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
(
2
)
体会 作者丰富的想象和独特的感受。
每篇课文中作者在描写人物形象,
运用不同的表现手法,
写出了独特感受。
教学中要抓住课文重点,
引导学生在学
习过程中获得真实的体验和 感受,
还要充分利用多媒体教育资源,
用声音和光影
把学生带入到课文描述的情境中,
让学生去感受和体会,
并学会在今后的习作中
尝试运用对比的手法,写出独特的感受。
内容
教学要点
课时
教学建议
1.
利用声像资源把学生
带入故事情境中,
理解感
2
受人物的形象。
2.
引导学生反复朗读,
背
诵,
揣摩其中蕴含的深刻
道理。
课文按照事情发生发展的顺序,
2
1.
分析体会人物对话是
理解课文、
把握主要内容
的重要途径。
2.
分角色朗读,把握情
境,体会不同人物的语
本课一篇纯粹的古 文,
教学生朗
25
王戎不
诵古文的技巧方法也是十分有必要
取道旁李
的 ,
也为今后的古文教学培养良好的
语感,
能够流利、
有韵味地朗诵文章。
26
西门豹
先写了西门豹到邺这个地方后,
通过
调 查研究,
弄清这里贫穷的原因;
随
后重点写了西门豹是怎样巧妙破除
迷信的;
最后略写西门豹发动老百姓