《圆明园的毁灭》教案
萌到你眼炸
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2021年01月22日 16:11
最佳经验
本文由作者推荐
-范范之辈
新课标五年级上册语文教案
第
21
课
主备人：成火红
动态栏
21
、圆明园的毁灭
教学要求
知识与技能
１、掌握课文的生字词。认 识６个生字，会写１４个生字；能正
确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡
月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
２、有感情地朗读课文。背诵课文。
３、理解课文内容，了解 圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发
热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命 感。
４、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。
过程与方法
通过朗读课文，抓住关键词语，小组合作探究学习本课知识。
情感、态度与价值观
激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责
任感和使命感。
教学重点
理解课文中重点词语和句子的 深刻含义，体会圆明园的建造和毁
灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
教学难点
理解重点语句：
“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，
也是世界文化史上不可估量的损失。
”这句话的深刻含义及与中心思想
的关系。
教学时间
3
课时。
教学准备
圆明园园景的照片或图片，生字卡片。
教学过程
1
第一课时
一、课前谈话，引发兴趣
1.
有哪些同学去过北京的圆明园遗址，
或者是从电视节目，
课外 书
上，家长那里了解到有关圆明园的资料，请举手？谁来向大家介绍介
绍圆明园呢？（学生说。
）
2.
教师：
同学们说得对，
现在 的圆明园是一片废墟。
它是怎样成为
废墟的呢？圆明园原来是什么样呢？课文《圆明园的毁灭》 会告诉我
们一切的。
（板书课题：
22.
圆明园的毁灭）
二、范读课文，学生初步了解课文内容
读后简单说说。
三、学生自学课文
1.
借助字典学会本课生字、新词。
对照课后生字表读准字音，利用熟字记清生字字形，注意易错的
地方。
2.
读通课文，划出生字、词，并结合上下文理解词义，不理解的做
记号。
3.
朗读课文，标出自然段序号，并思考：圆明园是被谁毁灭的？
（
1860
年被英法侵略者毁灭的。
）
四、检查自学情况，出示生字卡片
损失苏州幻想唐朝博物馆艺术统统奉命
1.
指名、齐读生字卡片，纠正不正确读音。
2.< br>读词语，说说哪个字字形易错。区别：
“幻”与“幼”
、
“博”与
“搏 ”
、
“统”不要写成“”
。
3.
指 出不理解的词语，
大家讨论。
通过查字典或结合已有的知识经
验解决。
4.
读第
116
页第
4
题“读读写写 ”
，并对词义加以理解。
5.
指名读课文。
（注意纠正字音）然后回答思考题。
五、自己朗读课文，质疑问难
六、布置作业
1.
抄写词语；
2