五年级语文圆明园的毁灭
余年寄山水
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2021年01月22日 16:11
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《圆明园的毁灭》
教案
3
佚名
教学要求
1.
使学 生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，
是我国近代屈辱历
史的见 证，从而唤起学生扞卫祖国神圣尊严的责任感。
2.
理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。
3.
学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。
4.
有感情地朗读课文。背诵第
3
、
4
自然段。
教学重点
理解课 文中重点词语和句子的深刻含义，
体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，
唤
起学生扞卫祖国神圣尊严的责任感。
教学难点
理解重点语句：
“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损 失，也是世界文化史上不可估量
的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。
教学时间
3
课时。
教学准备
圆明园园景的录像带（或幻灯片）、胶片、投影仪、生字卡片。
教学过程
一、课前谈话，引发兴趣
1 .
有哪些同学去过北京的圆明园遗址，请举手？谁来向大家介绍介绍圆明园呢？（学生说。）
2.
教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它是怎 样成为废墟的呢？圆明园原来是什么
样呢？课文《圆明园的毁灭》会告诉我们一切的。（板书课题：22.
圆明园的毁灭）
二、范读课文，学生初步了解课文内容
读后简单说说。
三、学生自学课文
1.
借助字典学会本课生字、新词。
对照课后生字表读准字音，利用熟字记清生字字形，注意易错的地方。
2.
读通课文，划出生字、词，并结合上下文理解词义，不理解的做记号。
3.
朗读课文，
标出自然段序号，
并思考：
圆 明园是被谁毁灭的？
（
1860
年被英法侵略者毁灭的。
）
四、检查自学情况，出示生字卡片
损失苏州幻想唐朝博物馆艺术统统奉命
1.
指名、齐读生字卡片，纠正不正确读音。
2.
读词语，
说说哪个字字形易错。
区别：
“幻”与“幼”、
“ 博”与“搏”、
“统”不要写成“”。
3.
指出不理解的词语，大家讨论。通过查字典或结合已有的知识经验解决。
第一课时