五年级上册圆明园的毁灭教学设计
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2021年01月22日 16:11
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五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计
教学目标：
一、知识与技能
1
、掌握课文的生字词。
认识
6
个生字，
会写
14
个生
字
;
能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举
世
闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南
海
北、奇珍异宝”等词语。
2
、有感情地朗读课文。背诵课文。
3
、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经
过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华
的责任感和使命感。
4
、领悟文章的表达特点。
学习与运用整理资料的方
法。
二、过程与方法
三、情感、态度与价值观
激发学生热爱祖国文化、仇恨
侵略者的情感，增强振兴
中华的责任感和使命感。
教学重点：
理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体
会圆明园的
建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍
卫祖国神圣
尊严的责任感。
教学难点：
理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化
史上不可估
量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的
第
1
页
深刻含义及与中心思想的关系。
教学过程：
第一课时
一、课前谈话，引发兴趣
1.
有哪些同学去过北京的圆明园遗址，或者是从电视节
目，课外书上，
家长那里了解到有关圆明园的资料，
请举
手
?
谁来向大家介绍介绍圆明园呢
?
（
学生说。
）
2.
教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它
是怎样成为废墟的呢
?
圆明园原来是什么样呢
?
课文《圆明园
的毁灭》会告诉我们一切的。
（
板书课题：
22.
圆明园的毁
灭
）
二、范读课文，学生初步了解课文内容
读后简单说说。
三、学生自学课文
1.
借助字典学会本课生字、新词。
对照课后生字表读准
字音，利用熟字记清生字字形，注
意易错的地方。
2.
读通课文，划出生字、词，并结合上下文理解词义，
不理解的做记号。
3.
朗读课文，标出自然段序号，并思考：圆明园是被谁
毁灭的
?
（
1860
年被英法侵略者毁灭的。
）
四、检查自学情况，出示生字卡片
损失苏州幻想唐朝博物馆艺术统统奉命
第
2
页
1.
指名、齐读生字卡片，纠正不正确读音。
2.
读词语，说说哪个字字形易错。
区别：“幻”与
“幼”、
“博”与“搏”、“统”不要写成“”。
3.
指出不理解的词语，大家讨论。通过查字典或结合已
有的知识经验解决。
4.
读第
116
页第
4
题“读读写写”，
并对词义加以理
解。
5.
指名读课文。
（
注意纠正字音
）
然后回答思考题。
五、自己朗读课文，质疑问难
六、布置作业
1.
抄写词语
;
2.
朗读课文。
第二课时
一、看照片或图片，引入本课时
通过第一课时的学习，
我们已经知道圆明园原来是非常
美丽的，现在的颐和园只是
圆明园的三分之一。现在我们就
欣赏圆明园的美景。
（
放
录像或幻灯片。
）
二、课文是怎么描写这么美丽的景色的呢
请打开书，自
己朗读全文，找到课文的这部分描写。
三、指名朗读第二自然段，说说从这里你知道了圆明园
的什么特点
第
3
页