圆明园的毁灭教案及教学反思
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2021年01月22日 16:22
最佳经验
本文由作者推荐
-洛克王国霹雳龙
圆明园的毁灭教案及教学反思
《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。下面整理
了五年级上册语文圆明园的毁灭，欢迎大 家的阅读
!
圆明园的毁灭教案及教学反思
教学目标：
一、知识与技能
1
、
掌握课文的生字词。< br>认识
6
个生字，
会写
14
个生字
;
能正确< br>读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、
玲珑剔透、亭台楼阁、诗情 画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2
、有感情地朗读课文。背诵课文。
3
、
理解 课文内容，
了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，
激发
热爱祖国文化、
仇恨侵 略者的情感，
增强振兴中华的责任感和使命感。
4
、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。
二、过程与方法
通过朗读课文，抓住关键词语，小组合作探究学习本课知识。
三、情感、态度与价值观
激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的
责任感和使命感。
教学重点：
1
理解课文中重点词语和句 子的深刻含义，体会圆明园的建造和
毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
教学难点：
理解重点语句：
“圆明园的毁 灭是祖国文化史上不可估量的损
失，也是世界文化史上不可估量的损失。
”这句话的深刻含义及 与中
心思想的关系。
教学过程：
第一课时
一、课前谈话，引发兴趣
1.< br>有哪些同学去过北京的圆明园遗址，或者是从电视节目，课
外书上，家长那里了解到有关圆明园的 资料，请举手
?
谁来向大家介
绍介绍圆明园呢
?(
学生说。
)
2.
教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它是怎样
成为废 墟的呢
?
圆明园原来是什么样呢
?
课文
《圆明园的毁灭》
会 告诉
我们一切的。
(
板书课题：
22.
圆明园的毁灭
)
二、范读课文，学生初步了解课文内容
读后简单说说。
三、学生自学课文
1.
借助字典学会本课生字、新词。
对照课后生字表读准字音，利用熟字记清生字字形，注意易错
的地方。
2.
读通课文，划出生字、词，并结合上下文理解词义，不理解
2
的做记号。
3.
朗读课文，标出自然段序号，并思考：圆明园是 被谁毁灭
的
?(1860
年被英法侵略者毁灭的。
)
四、检查自学情况，出示生字卡片
损失苏州幻想唐朝博物馆艺术统统奉命
1.
指名、齐读生字卡片，纠正不正确读音。
2.
读词 语，说说哪个字字形易错。区别：
“幻”与“幼”
、
“博”
与“搏”
、
“统”不要写成“”
。
3.
指出不理解的词语，大家讨论。通过查字典或结合已有的知
识经验解决。
4.
读第
116
页第
4
题“读读写写”
，并对词义加以理解。
5.
指名读课文。
(
注意纠正字 音
)
然后回答思考题。
五、自己朗读课文，质疑问难
六、布置作业
1.
抄写词语
;
2.
朗读课文。
第二课时
一、看照片或图片，引入本课时
通过第一课时的学习，
我们已经 知道圆明园原来是非常美丽的，
现在的颐和园只是圆明园的三分之一。现在我们就欣赏圆明园的美
景。
(
放录像或幻灯片。
)
二、课文是怎么描写这么美丽的景色的呢
3