-新老生交流会主持稿

2021年1月22日发(作者：送奶工)




























































14
圆明园的毁灭


［教学目标］

1.
会认
10
个生字
,
会写
15
个生字，会写
24< br>个词语。

2.
默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感< br>情，并通过有感情地朗读
,
读出情感的变化。

3.
领悟课文 的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭
是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”< br>等句子的含义。
【
语
文要素】

4.
能结合相关资料 ，体会《七子之歌
(
节选
)
》
《和平宣言
(
节选< br>)
》
与课文表达的情感的相似之处。
【语文要素】

［教学重难点］

领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。

［教学课时］

2
课时


第
1
课时◆课时目标

1.
会认
10
个生字，会写
15
个生字，会写
24
个词语。

2.
正确、流利地朗读课文，读出情感的变化。

3.
了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。
（重点）































































（一）
名言引题，激趣导入


同学们，雨果曾经说过：
“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、
罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论 。如果不能目睹圆明园，
人们就在梦中看到它。
”


圆明园为何 受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，
竟然
变成了如今的废墟？今天，我们 就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明
园曾经的辉煌和遭受的苦难。

板书：圆明园的毁灭。




一、课前谈话，激发情感

1.
（课件出示帕特农神庙、埃及的金字塔、罗马 的竞技场、巴黎
圣母院图片）
同学们知道这几幅图片是哪里吗？它们是全人类建筑文
化 的瑰宝，雨果曾说过：
“人们一向把希腊的帕特农神庙、埃及的金
字塔、罗马的竞技场、巴黎的 圣母院和东方的圆明园相提并论。如果
不能亲自目睹圆明园，人们就在梦中看到它。
”

2.
圆明园因何有如此的赞美？今天我们就来学习第
14
课，齐读
课 题《圆明园的毁灭》
。

二、初读课文，梳理字词

1.
下 面请大家打开书，朗读课文，注意读准字音，想想每个自然
段写了什么？

2.
字音都能读准了吗？我们来试试，一生领读，读对了其他人就
跟读两遍。

3.
有哪些容易读错、写错的字你想提醒大家？

第一组：众星拱月金碧辉煌武陵春色宏伟殿堂





























































第二组：不可估量掠走毁灭奉命闯入统统销毁

三、理清层次

1.
发现文章整体结构：再看看这两组词语，你能发现什么？你是
怎么想到的？

引导学生发现：
第一组是写昔日的圆明园，
第二组是写毁灭后的
圆明园。

2.
聚焦：哪些自然段是写昔日的圆明园？哪些是写毁灭后的圆明
园？
预设：第
2~4
自然段写昔日的圆明园，第
1
、
5
自然 段写毁灭后
的圆明园。

四、整体感受：皇家园林

下面，
请同学们先默读第
2~4
自然段，
看看昔日的圆明园给你留
下了怎样的印象， 你从中感受到了什么，作简单批注。

第
2
自然段预设：
举世闻名皇 家园林众星拱月
（课件出示平面图）

小结：这不愧是一座举世闻名的——皇家园林。五、以读入景：
建筑风貌

1.
咱们接着谈，你还感受到什么？

第
3
自然段预设：< br>金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁热闹街市田园风光
山乡村野平湖秋月

蓬岛瑶台武陵春色民族建筑西洋景观天南海北风景名胜

2.

当我 们走进圆明园后，
同学们的感受又丰富了许多，
让我们把
目光和脚步放慢一些，一起去 欣赏欣赏。师生合作读：圆明园中，有




























































金碧辉煌的殿堂，
也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的
“买
卖街”
，也有象征着田园风光的山乡村野。
< br>3.
读着说着，你感受到什么？（对比）对比只是这一处吗？（园
中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，
如海宁的安澜园、
苏州的狮子
林、
杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意
建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还 有西洋景
观。
）

4.
那接下来，
同桌两人就像我们刚才那 样，
先合作读读这几句话。
看看对比手法还体现在哪里。

（
1）汇报发现。
（各地名胜——诗情画意；民族建筑——西洋景
观）

（< br>2
）男女生读：男生读前边，女生读后边，我相信他们的朗读
能让我们再次感受圆明园中 建筑的不一样。

（
3
）师小结感叹：漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览 着中
外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

六、欣赏视频：珍贵文物

1.
真是极境极仙，美不可待。难怪文中说圆明园 是园林艺术的瑰
宝、
建筑艺术的精华。
从哪些地方你还能感受到圆明园的美？
（预设：
文物）

2.
文物之多，历史之久，尽在其中。
（音乐起，欣赏文物图片。
）

3.
小结：漫漫几千年，中华民族积累了无数的奇珍异宝。每一件
都折射着我们不朽的 历史。
这些奇珍异宝就珍藏在圆明园中。
所以文

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