小学语文教学设计与反思 模板
巡山小妖精
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2021年01月22日 16:40
最佳经验
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-祖国的伟大成就
基本信息
课题
作者及
工作单位
人教版小学三年级语文
《我们的民族小学》
教学设计及反思
教材分析
《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册 的第一课，是一篇
抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上 ，来到学校，
上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团 结和充
满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友
爱和团结。
学情分析
小学三年级语文学情分析
一、通过对学生的调查测试，结合上学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜< br>欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。
二、从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是 知识
不掌握，基础较差者，读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的字都不会认，一 篇课文十有八
九不会读；从知识检测来看，对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的学生总体学习 水平一般，特别突出的
学生不多，大部分学生处于中等水平，极少数学生成绩较落后。可以说学生的学习 兴趣与学习基础之间形成鲜明的
反差，也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨；而对 于有一定难度的知识，学生望而生畏，表
现出无能为力的态度。再加上乡下学生课外阅读量较少，许多学 生家长忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的
溉灌了，学生的课外知识面与知识量少得可怜。
三、通过与学生接触，以及平时学生上课的表现与作业情况的观察，发现此班 学生学习习惯一般，特别优异的
学生很少，有一小部分学生学习习惯不好。
教学目标
1
、会认“坝、傣”等
5
个生字 ，会写“坪、戴”等
12
个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”
等词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3
、 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4
、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学重点和难点
1
、
了解民族小学学生幸福的学习生活 ，
体会课文表达的自豪和赞美之情，
并受到民族团结的教育。
2
、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学过程
教学
环节
教师活动
预设学生
行为
设计意
图