网上学习教案
别妄想泡我
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2021年01月22日 16:44
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网上学习教案
基本信息
课题
《我们的民族小学》
刘火生
会昌县高排乡上寨小学
作者及
工作单位
教材分析
《我们的民族小学》是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个 “情”字贯
穿全文。
课文通过描写这所民族学校，
反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之
间的友爱和团结。
学情分析
二年级以学 习字词为主，
通过学习三年级应逐渐向理解课文思想感情过渡。
故本篇文章
要突出“情 ”字。
教学目标
1.
会认“坝、傣”等五个生字，会 写“坪、戴”等十二个生字。正确读写“坪坝、穿
戴、打扮”等词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点和难点
重点：识记、书写生字词。
难点：理解课文的思想感情，懂得民族之间互爱互助。
教学过程
教学
环节
一
二
三
四
五
六
（
1
）
（
2
）
整体朗读感知
分段读议，加深感悟
朗读第一段
轻声朗读二、三自然段
教师活动
谈话导入，激发兴趣。
揭示课题，初读课文。
趣味识字
预设学生行为
师生交流
朗读课文
画出生字词
学生听读
思考
读、议
看、说
说说民族小学是怎样上课的
设计意图
激发兴趣
略知内容
联系句子理解词义
指名读生字
巩固生字
加深课文理解
精读课文
感悟第一段
了解民族小学的课堂
（
3
）
七
八
学习第四自然段
课后积累
综合练习
学生读、议
抄写、背诵优美句段
我们的课余生活是怎样安排
的呢
体会文章思想感情
巩固课文内容
记录课余生活
板书设计
学生学习活动评价设计
教学反思
灵活体验
感情朗读
朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言
障碍的人都应具备的 一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾
的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语言一 直是我们语文教师课堂教学的
重要任务之一。
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细 细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬 痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却 已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了
攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到
“
柳暗花明又一村
”
的豁然开朗，领悟到
“
一蓑烟雨任平生
”
的超然物外。