英语培训学校工作总结五篇
余年寄山水
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2021年01月22日 17:02
最佳经验
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-赛尔号哈喽
英语培训学校工作总结五篇
关爱学员，
让每一个学员都得到成功
;
善待教师，
让每一位教师都获得发展”
是学校的办学宗旨，下面是我收集整理的英语培 训学校工作总结，仅供参考。
精选英语培训学校工作总结
(
一
)
xx
教育培训学校是经
xx
教育局批准，具有独立法人资格的专业培训学校。
学校实施模式化管理，配备标准 的教育设施，师资力量雄厚，确保教学质量。
2019
年，我校在教育局领导下，全 面贯彻落实科学发展观，认真落实上级
领导制定的工作计划精神，
不断创新管理机制，
加强教育教学的研究，
深化教学
改革，
加强卫生防疫工作，
不断推进素质教育 的新途径，
确立了三学年的工作思
路：第一学年重平稳，第二学年求发展，第三学年出成绩。< br>2019
年是提升教育
品牌的关键时期，
也是我校实现跨越式发展的一年，我们始终想着以德为先，
以
学为主，整体培育，和谐发展这一方向稳步前进。
一、教育教学质量的保证
(
一
)
教学工作
对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量
?
培
训学校 的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。
我们主要从
以下几个方面去保证教 学质量：
1.
有针对性地进行课程设计。
2.
聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。
3 .
有完善的教学评估制度
;
让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教
师 教学质量。
4.
采取课堂授课、课堂实习相结合形式，以巩固学员的掌握程度
;
另外还采
用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。
5.
充分听取广大学员的反馈的意见，
以改进教学效果。
我们在每一期培训班
结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，
及时了解培训的 效果，
获取第一手的资料以指导我们，
发扬优点、
改进不足之处。
(
二
)
教研工作
在教学教研上，
应保持现有的教 师教研会议的教务管理，
提前对教学工作进
行规划安排，是教务教研工作更加标准化、系统化。 语文、数学等科目分类开展
教研交流。
学校部分教师不能及时参加教研会议，
在课间休 息时间、
午休时间抽
空进行交流，甚至进行电话会议。
(
三
)
教务管理
在完成繁忙的培训教学工作外，
培训学校建立了一套科学的教学管理规章制
度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。 这些制度的建立和
实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。
二、管理工作
(
一
)
规范学校的管理工作，提高管理能力和办学水平。
1
、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。使得学校的管理制度
朝着定性和定量相结 合的方向健康地发展，
为学校今后其他政策制定和实施提供
了宝贵的经验积累。
2
、逐步完善学校人事管理制度。新教师的聘任严格把好师德和教学效果的
关。
学 校工作人员的聘用资格上调，
管理老师均有大学以上文凭，
有
3
年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。
3
、管理人员深入一线，听课、 代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出
现的问题进行个别调整和解决，
对学生学习状态、< br>授课教师教学、
家长思想变化
及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师 无后顾之忧。
4
、
开展学校内部学习交流活动、
提高招生咨询质量 、
为学校发展出谋划策。
5
、加强对财务工作的管理，合理规划开支，积极 筹集办学资金。财务会计
每周对账、每月报表，保证学校工作顺利进行。
(
二
)
学校每周固定开展例会制度。
学校的管理模式是董 事会领导下的校长负责制，
及从决策层到管理层，
从管
理层到教师层和工作人员层，< br>有利于决策思路的传达和执行。
学校每周五下午
2
：
00
召开 全校教职工例会，及时交流下周工作安排、每周工作小结，沟通思想，
是学校管理工作剩下一盘棋，推动学校工作高效、
快捷、
高质量的进行奠定基础。
(
三
)
开展学校对外交流工作，提高学校知名度。
1
、与其他培训学校开展合作，互相交流，取长补短。
2
、课堂对家长开放、展示，及时开展家长会，拓展办学空间。
3
、每年进行户外展示活动，宣传学校。
(
四
)
管理工作存在的不足
1
、在对外宣传和交 流工作中，虽然能策划出具体的方案，但有事不能灵活
处理现场出现的变化，
这说明具体的工作 没有做好预算，
缺乏实践缺乏应变措施。
我们今后要全面考虑问题，制定多套方案，以便变化之 余。在未来工作中，我们
要把招生宣传做为重中之重，
应当加强广告的宣传力度，
进一 步提高学校知名度。
2
、在人事管理方面，严格执行聘用制度。聘请老师不仅要求高 标的教学能
力及教学效果，
而且更应该看重教师师德水平。
聘用的管理人员应严格执行 学校
管理制度，建设一支有凝聚力高素质的团队。
三、后勤工作
后勤工作室教学工作运作的基本保障，后勤工作主要体现如下：
1
、为师生 提供良好的硬件设施和学习环境。准备书籍教材，配备教具，印
发讲义。只要有利于教学的服务设备、资 料，学校都及时采购。宽大、光线充足
的教室，
冬夏两季课前半小时调好空调，
保障教 师轻松教学、
学生快速进入学习
状态。学校备好饮水，以备师生之需。
2< br>、良好卫生条件的保障。我校平时放学之余及时做好教室卫生、整理好教
学设备
;
每周五进行搬家式大扫除，
小到桌椅、
卫生间擦洗，
大到清理墙壁灰迹，
每 个角落做好消毒工作，责任细化到个人。
3
、维护、保障学校帮偶教学设备能正常使 用，确保学校教学工作的正常运
行。
4
、良好的安全保障。学校不论寒暑白 天黑夜上课前放学后都备有男老师巡
逻，晚间放学管理人员会话查询确认学生已安全到家。
< br>5
、建立良好的家校联通体系。校长时常跟家长联系，为下面的工作人员建
立了模范作用 。我校在学生上课时，提供了空教室给家长休息座谈，事无巨细，
全体工作人员参与座谈，及时了解家长 反馈的信息，为后期工作做好准备。
6
、节约成本，走可持续发展道路。我们将弃旧 的办公学习用品回收，修整
利用，开创一条合理利用资源的道路。
四、取得的成效
我校学员曾多次在走进数学王国、
希望杯数学竞赛中获得一 等奖二等奖。
我
培训班每年近
60%
的学生有望被重点中学提前录取或成为签 约生。
总之，在过去的一年中，
xx
教育培训学校在教育局指导下不断发展 壮大，
在各位领导的支持下取得卓越的成绩，
感谢给位领导，
感谢各位同仁。
在心的一
年里我校致力于以下几项工作，请局领导继续予以大力支持、指导和监督。
1
、建设新校区的学员文化建设。
2
、加强学校宣传力度，扩大学校声誉和知名度。
3
、继续聘请优秀的教师执教，确保教学质量稳步提升。
4
、强化学校对教职工的培训和管理，保证我校教育的服务质量。
2019
年是提升品牌的一年，面对竞争激烈的教育市场，我们将开发新的思
路，
利用我们现有 的资源，
大力宣传学校，
抓好教学质量，
提高自身的管理水平，
力争在原有的 基础上好上加好。
雄关漫漫真如铁，
而今迈步从头越。
我校愿倾注全体人员 的智慧和心血，
其
他学校共同努力打造
xx
品牌教育
!
同时 ，我真诚地希望，在以后的办学过程中，
能得到在座的各位领导﹑各位代表的帮助。谢谢
!
参考英语培训学校工作总结
(
二
)
对于一个正处于大四实习期的我 ，
写实习总结还是第一次，
感受颇多但不知
如何理出头绪。
在这短短两个月时 间里，
我感受了很多新鲜，
也发现了自己还是
有太多的不成熟，
对工作也有很 多时候没法做到游刃有余。
对于这半个月的实习
经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的 工作中给予我帮助。
一、
备课。
教师最主要的工作也就是教学工作，
而做好教学工作的前提就是
要充分的备课。
在这个学期的教学工作中，
我们工作的重 心就是备课。
备课是上
课前最重要的事情。
在没有开始教学前，
对于备课的意 义我的理解只停留在对要
教授的内容的把握上。
而来到学校后，
发现备课是为所有人所 重视的，
我也慢慢
的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。
首先要认真钻研教材 ，
对所要教
授的教材的每句话、
每个单词都弄清楚，
了解重点与难点，
掌握知识的前后连贯，
必须做到运用自如，
知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，< br>怎样才能更
好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需
要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最
后，老师应该考虑教法 ，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节
课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知 识的传授。
二、
教学工作。
教师无论做什么准备工作，
最终的目的 都是为了能够在课堂
上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。
在没有去沃尔德之前，< br>我并不
十分清楚培训学校里的上课方式。
对于教学方式的了解也只是大学里的一些死板< br>的书面知识。
如何教小孩子学习英语，
如何把枯燥的语法教授给小学生，
如何在
课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，
我束手无策。< br>
在上课的过程中，我遇到了许多困难
:
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾< br>首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉
强维持课堂秩序。
然而，
这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，
甚至使学生产
生厌学的心理。
作为教育工作者，
就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，
在教
学活动中建立 平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，
是学生们
的良师益友。
我取得的教学效果还不错，
有几个很调皮的学生在上我的课时认真
多了，还积极举手回答问题 。
十几岁岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，
影响教 学效果。
以前常常因为学生在下面开小差，
我喊破嗓子都没办法控制，
现
在却 可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知 者。”兴趣对于一个中学生
来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，< br>使他们在快乐
中主动学习。
我采取以学生为主，
老师为辅的教学方式，
课堂只要是以学生的朗
读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为< br>课堂都是以学生讲为主，
充分调动了他们学习的主动性和积极性，
由“要我学”
转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
对于一些喜欢炫耀
自己的 学生，
我会根据他们的个性和年龄特点，
非常注重鼓励他们。
只要他们答
完问 题，
我都用鼓励性的语言对他们说:“good”、
“goodjob”、
“very good”
等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答
问题 的习惯了，而且，同学回答问题很好的，这样，充分活跃了课堂气氛，学生
情绪饱满，起到了很好的教学 效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，
写上激励的评 语，
并在评语中强调订正的重要性，
并根据各个学生的情况加以勉励之，
开导之。对那些在我要求订正之后依然不订
正的学生，
我在作业上写明。
我的指导思想是不 断给学生纠正错误的机会，
直至
认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生，
我会辅导他们，
直到他们主动改
正错误。
身为一位教育工作者，
就是要有这 样的耐心，
才能把学生的缺点纠正过
来。
但是两个月的培训经历好像是帮我 们一行几个人打开了一扇门，
让我们体验
了一种全新的教学方式，
也让我们知道了教育 小学生绝对不简单。
两个月，
是一
座桥，
在此期间我们走过了桥，
来 到一个新的环境。
再回想以前在学校里的那些
有经验的老师的课，
想起她们在课堂上的 活力四射，
她们面对所有情况的游刃有
余，
她们对课堂的安排，
我觉得我要学 习的还有很多很多。
我的第一堂课来的比
较突然，
我要去帮别的老师代课，
我 紧张而兴奋的上完了第一堂课，
现在回想起
来我已经记不得我当时的表现了，
不知道学 生们是否发现了我的紧张。
但我知道，
我肯定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里 ，我接了一个老师的
3
个班，
每个老师都说接别人的班不太好带，
大家都有先 入为主的观念，
难免会出
现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班 ，我很怕
和很小的孩子相处，
因为总觉得交流起来会有困难，
而我也不知道我是不是能 让
那么小的孩子喜欢我，
能不能让课堂足够吸引他们，
我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮准备着。
两个月时间在极度忙碌和 疲惫中过去了，
我爱上了我所有的学生，
我也开始
亲昵的称他们为“孩子”。
刚开始的经历真的很锻炼人，
一切都是被压缩的，
没
有办法写出详细的教案，
没有办法去仔细的了解每个学生，
所有的备课要在一天
内完成，
有时做梦时都在想着上 课的情景。
而新老师难以回避的指责和质疑，
也
冲击着我，
我也质疑自己，< br>觉得很用心但依然做不好，
可能自己真的不适合做培
训学校的老师，
在周围人的 鼓励下我慢慢地从低落中走了出来，
我告诉自己尽力
就好。其实很庆幸，在真正走上工作岗位之 前能有这么一个锻炼的机会。
对于上课，有几点总结
:
1
、应该 关注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接
的信息反馈，在检测阶段要重点检查较 弱的学生。
2
、
还要调动学生的情绪和兴趣，
激发学生的情感，< br>使他们产生愉悦的心境，
同时，
创造良好的课堂气氛。
在第一个学期教学中，< br>做游戏时有时难以保障良好
的课堂秩序，
在接到新班时一直在想方法控制秩序，
小班的学生较容易控制，
而
大班常需要运用扣分的方式来控制秩序。
3、在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生
容易记住明白意思。
4
、课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往
往这些 学生在受到激励后会有很大的进步。
课堂上讲练结合，
不能一味教授，
要
把主 动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到
复习巩固又不加重学生的负担 。
5
、做好课后辅导工作。要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行
电话教学，
与家长沟通孩子的学习情况，
让家长了解到孩子在学校的表现，
同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，
有些孩子在学校非常顽皮，
通过交
流 会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样
“对症下药”的教育方式才能 收到更好的效果。
6
、针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总 结每节课
的成功与不足之处，以方便今后的教学。在实际的教学中，不断累积经验。
三、自我学习。我从事的教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时
代在进步，
每个学生 的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。
虽然我们是
一所培训学校，
但我们的工 作同样是教书育人，
教书的同时还要关注到每个孩子
的成长问题，
这就使得我们必须了 解学生，
学习如何解决不同学生身上的不同问
题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去 书上学的教育学、心理学，已
经慢慢跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解 决，
而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，
常常有家长和我们
讨 论孩子的教育问题，
而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，
因此作为教
师，我们 必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有能力去教育新时代的儿童。
同样，
我们的 专业知识更是要不断地更新，
我们不能停滞不前，
一味的用过
去我们所学的知识来教授 给学生，
时代在进步，
知识更新迅速，
现在距离我初学
英语已经过去十年了，
我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。
作为老师我
需要教授给学生准确而实用的 知识，
因此我需要关注英语知识的新变化，
多看看
流行的英语电影，
为教学内 容注入新鲜血液，
在教授书本知识的同时把最新的英
语知识带给学生。
学生们对英语国 家的知识知道的还是很少的，
学习语言不能脱
离文化，
作为教师我们的目标不能只放在 让学生考高分上，
我们还要让学生了解
英语国家的文化，
这样也就对教师提出了更高的 要求，
首先我们必须熟悉部分英
语国家的文化。
在过去的两个学期里，
在教授 知识时也适当的代入了一些文化介
绍，
学生们对此较感兴趣，
尤其是大班的学生，在以后的教学中还是要结合文化
教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。
作为老师，
一个有效而直接的学习途径就是听评课。
在教了一段时间后，
会
感觉用的比较顺手的游戏就那几个，
已经不能十分吸引学生了，
这个时候最好的
方式 就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、
在课堂上的表现，
结 合别人的教学方式来改善自己的方式，
这对教师来说是一个
自我提高的过程。而其他同事听自己 的课也会发现一些自己没有注意到的细节，
下课后相互交流一下对自己也是善。
在两个多学期的 工作中，
我发现每个孩子其
实都有可爱的地方，
是要通过不断地了解，
细心发 现的。
虽然这些性格各异的孩
子有时让我非常头痛，
但他们也慢慢改变了我，
让我变得有耐心，
让我变得细心
起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每 个家长，无愧于