书香润泽童年
余年寄山水
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2021年01月22日 17:05
最佳经验
本文由作者推荐
-三毛救孤记
书香润泽童年，阅读改变人生——德胜中心小学“读书博士计划”主题交流
德胜中心小学
2008~2009
学年度第一学期
“读书博士计划”
一、指导思想：
阅读是儿童思想精神启蒙 的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人
格生长生成的过程。
为了让学生在大量的 阅读实践中丰富知识，
开阔视野，
在感
悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，
现以晨诵午读为抓手，
营造书香
校园，扎实推进读书博士计划。
二、活动目标：
1
、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、科学素养的提高。
2
、通过活动，使学生从书本中净化自己的心灵，寻找生活的榜样。
3
、通过活动，使学生养成热爱读书，勤于读书，博览群书的好习惯。
三、活动主题：书香润泽童年，阅读改变人生
四、具体内容：
1.
班级阅读
内容：
紧紧围绕市局推荐的
《好书伴我成长》
展开，
各年级精读好
“三本书”
，
一年级：
《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《母鸡萝丝去散步》；二年级：《爷
爷一定有办法》、《我 爸爸》、《一年级大个子二年小个子》；三年级：《我和
小姐姐克拉拉》、《格林童话》、《调皮的日子 》；四年级：《蓝鲸的眼睛》、
《夏洛的网》、《我要做好孩子》；五年级：《伊索寓言》、《昆虫记》 、《水
浒传》；六年级：《鲁滨逊漂流记》、《草房子》、《中国神化》。与此同时
,
诵读一定数量的优美诗词。
方法：
（
1
）充实书架 。
9
月上旬，班主任要组织学生利用黑板报，宣传画等精心设计
书架，充分展示本班学 生的能力，体现班级的特色，营造良好的课外阅读氛围。
本学期图书的来源除了学生自带、
图书 馆借阅以外，
还可以进行班与班之间交流。
（
2
）保证 时间。抓实抓好平时的晨诵午读，做到书香活动的常态化。晨诵午读
的时间为：秋季早晨
7：
30-8
：
00
；中午
11
：
40-12< br>：
10
。本学期，早晨
30
分钟
的时间为语文、
英语 的诵读时间，
其中一、
三为英语
（
《小学英语美文诵读》
等）
，
二、四、五为语文（短小精悍的美文、语言凝练韵味隽永的诗词等）。中午的时
间一、三为 语文（推荐的童话、传记、科学类书籍等），五为英语，四、二为数
学（《走进数学王国》、《小学生数 学报》等）。各科教师要尽量减少重复性的
书面作业，为课外阅读提供足够的时间和空间。平时除了要保 证“晨诵午读”，
还要利用每周一节的课外阅读指导课，有目的的进行课外阅读及指导。
< br>（
3
）师生共读。因为经济的原因，不可能每读一本书都让学生去买，所以教师
要善于利用阅读指导课、
中午等时间，
有意挑选一些经典片段绘声绘色地给学生
读，< br>激起学生阅读的兴趣。
本学期教师要利用好阅读这块阵地，
组织学生进行精
彩词 句的积累，随时用到自己的作文中，教师要用水浪线等圈画，给予鼓励，真
正做到“阅读——积累——运 用”三者结合。本学期，将对这方面作文批阅情况
做重点检查。同时开展学生“采蜜集”展示活动，鼓励 学生向省市级报刊投稿。
评价：
本学期，根据学生“采蜜集”的展示 情况以及学生向省市级报刊投稿的数量，评
出“小小作家”若干。
2.
主题阅读
内容：
本学期我们将结合学校
“每月一事”
，
开展好主题阅读，
内容为：
九月崇尚科学、
十月懂 得感恩、十一月学会自信、十二月、一月勤俭节约。
方法：
（
1
）拓展广度。学期初，语文集体备课组长负责做好本年级主题阅读书目的确
定工作。
为 了拓展学生阅读的广度，
教师根据主题阅读的内容，
加强学生科普类、
人物传记类等读 物的阅读。
（
2
）挖掘深度。要求各班学生在自愿的基础上统一买好
1
本书，各语文老师把
这本书作为自己指导学生主题阅读的教本，
围绕着这本书设计 好为期一月的班级
阅读活动手册。手册包括：书海拾贝、我心飞扬、想象天地等内容，月末在全班
展示交流。
（
3
）年级漂流。实行年级组内图书漂流活动，按照一班→二 班→三班→一班的
循环，交换各自班级内学生的图书，作为本月阅读的书目。一个月后，班与班之
间调换课外书，
老师和老师交流活动方案，
交流活动实施过程中的得失，
以后每月轮流一次
评价：
根据学生手册的质量，评选出“最佳美工”“最佳编辑”等若干个。
3.
家庭阅读