周长和面积的对比
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 17:51
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-黑蚂蚁搬家
九年义务教育六年制小学数学第七册
面积和周长的对比
作课教师：沙堰镇李营学校
高贤臣
教学内容：
面积和周长的对比
素质教育目标：
1
、学生会正确区分面积和周长的概念及计算方法，并能正确、熟练地计算
长方形和 正方形的周长和面积。
2
、
让学生经历长方形和正方形的周长和面积的比 较过程，
通过分析、
比较
,
培养学生抽象概括及解决实际问题的能力。
3
、培养学生认真审题的良好学习习惯和辩论意识。
教学重点：
正确区分周长和面积的概念和计算方法。
教学难点：
正确理解面积和周长之间的区别和联系。
教具准备：
电脑、投影仪、奖状、长
8
分米，宽
2
分米的长方形纸
学具准备：
6
个
1
平方厘米的小正方形、表格纸
2
张、长
1
厘米的小棒
16
根。
教法设计：
观察法、讨论法、演示法、探究法
学法指导：
量一量、比一比、议一议、说一说
教学程序：
一﹑创设情境，激趣导入。
(
出示优秀班集 体奖状
)
我们班今年被评为了优秀班集体，这是学校颁发给我
们的奖状
,它是什么形状的？
（长方形）
现在老师想给这张奖状做一个镜框挂在墙
上。
如果镜框四周包上铝合金条，
面上镶上一块玻璃，
请同学们为老师参谋一下
,
我要买多少的铝合金条？多大一块玻璃？想一想，买这些材料之前，要先算出这
张长方形奖状的什么< br>?
（周长和面积）谁知道周长和面积都有哪些不同呢？
沙堰·高贤臣
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可见周长和面积是两个完全不同的概念。那么周长和面积究竟还有那 些不同
呢？这就是我们这节课要探讨的内容。
（板书：
面积和周长的对比）
通 过这节课的
学习，我们能正确区分面积和周长的概念和计算方法，并能正确、熟练地计算长
方形 和正方形的周长和面积。
二、亲身体验，比较不同
1
、面积和周长概念的比较。
（
1
）周长的概念。
a
、请一位同学指一指这个长方形奖状的周长。
b
、指名说什么是长方形或正方形的周长？（长方形或正方形四条边的总和）
板书：意义
四条边长度的和
c
、请同学们同桌互相指出课本封面、课桌面、黑板面……的周长。
【活动】
（
2
）面积的概念。
通过刚才的活动我们知道了什么是长方形或正 方形的周长，那么什么是长方
形或正方形的面积呢？
a
、请一生摸一摸奖状的面
,
把奖状的面积指给同学们看。
b
、请同学摸一摸自己课本封面和课桌面的面积的大小。
【活动】
c
、谁能告诉大家什么是长方形的面积？【同桌互相说一说】
板书：四条边围成的平面的大小
2
、计算方法、单位名称的比较。
a
、要计算长方形奖状的周长和面积必须知道它的什么？（长和宽）
b
、谁愿意到前面量一量它的长和宽，然后告诉大家。
c
、独立计 算出它的周长和面积。
d
、生齐练并汇报计算方法及结果。
e
、单位名称：在数学王国
的大森林里，有两座小房子，一座矮矮的扁扁的
象一面墙，一座高高的瘦瘦的象一条线，猜一猜，哪些单位小朋友，住在这两座
小房子里？
刚才我们计算出了这张奖状的周长和面积，那么谁能告诉老师，做这个镜框
我要买多少材 料？
3
、观察比较，归纳整理。
很好，刚才你们为老 师解决了这个实际问题，我谢谢你们。那么请同学们想
一想，长方形和正方形的周长和面积都有哪些不同 呢？以小组为单位讨论比较、
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