三年级 周长复习课教案
余年寄山水
925次浏览
2021年01月22日 17:57
最佳经验
本文由作者推荐
-和谐校园作文
周长复习课教案
青岛市即墨区德馨小学
三年级数学备课组
2018
年
12
月
教学目标
知识目标 ：巩固图形的周长，能熟练计算多边形，长方形，正方形的周长，运用所学的知
识解决简单的问题。
能力目标：通过自主整理、小组交流等方式进行复习，培养学生认真审题，仔细检查的习
惯。
情感目标：培养学生整理知识的意识，提高学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。
德 育目标：
通过归纳整理，
使学生形成有条理有逻辑的思维习惯，
养成严谨求实的理性精
神。
教学重点
熟练应用求长方形正方形周长公式。
教学难点
运用所学的周长知识解决问题。
教学过程
一、
汇报整理知识点
师：同学们，这节课我们来复习周长这一部分知识。课前老师布置让大家回去整理了，
谁能说说好的归纳整理的标准是什么？
预设：知识全面
有条理
图文并茂
师：
下面请你在小组内交流你是怎么 整理的，
整理了哪些内容。
不完整的及时用红笔补充。
预设
1：
我是用表格整理的，
从知识点、
举例说明、
注意问题、
典型例 题四个方面整理的。
第一个知识点是周长的定义，
是封闭图形一周的长度是它的周长。
只有封闭图形有周长，
典型
题是描一描。第二个知识点是长方形正方形周长计算方法，长方形的 周长
=
（长
+
宽）
*2
、长
=
周长÷2-
宽，宽
=
周长÷
2-
长，正方形的周长
=
边长
*4
，边长
=
周长÷
4
。我整理的怎么样？
预设
2
：你整理的内容都对了，很完整。
谈话：哦，整理知识一定 要全面（板书）、完整，怎么样才能全面了，必须按照知识窗整
理，做到有序。有没有补充的？那有没有 不同的方法来整理的
预设
3
：我是用思维导图法整理的，和
xxx
整理的一样。我整理的怎么样？
谈话：谁还有不同方法？
预设< br>4
：我是用知识树的方法，分别整理了周长的定义长方形的周长公式正方形的周长公
式和 求长求宽的方法。大家觉得怎么样？
预设
5
：你的这种方法也很好，让人一目了然。
谈话：
通 过大家的展示发现大家都很会梳理，
虽然用了不同的方法进行整理归纳，
但是整
理过程 中都做到了全面有序，
不遗漏、
不重复。
回顾整理是提高我们数学综合能力的一种重要
的学习方法，
大家一定要扎实掌握。
但我们光会整理还不行，
还要看看大家的 知识掌握的怎么
样呢，下面老师就要考考你了。
二、复习巩固
师：瞧，老师手里的是什么图形？（长方形），今天我们就跟着这个长方形来复习周长。
长方形变成了菜地
师：你能不能根据我们所学的知识，提出一个长方形的数学问题？
预设
1< br>：给一块长是
xx
米
,
宽是
xx
米的菜地围上栅栏< br>,
需要多长的栅栏？（板书：①求周
长）
谈话：大家觉得行吗？提的真好。谁能接着提。
预设
2
：王芳家有 一块长方形的菜地，长
xx
米，宽
xx
米，如果一面靠墙，其他三面围上篱笆，需要篱笆多少米？（板书：②靠墙）
谈话：你提的问题真有价值，是一个值得思考的问题，非常好。谁还能再提？
预设< br>3
：这块菜地的周长是
xxx
，长是
xx
，求宽？（板书：③ 求宽）
谈话：非常好，谁能提一个的问题？
预设
4
：这 块菜地的周长是
xx
，宽是
xx
，求长？（板书：④求长）
谈话：
xx
同学真会学习。谁还能接着提？
预设
5
：这是一块长
xx
，宽
xx
的菜地，我要在这块菜地上圈一个最大的正方形 ，正方形
的周长是多少？（板书：⑤切）
谈话：大家刚刚积极开动脑筋，提了这么多 有价值的数学问题。那么你能不能梳理一下，
哪些问题是一个类型的。
预设：①②⑤是一个类型的，都是求周长的。③④是一个类型，都是知道了周长，长或者