长方形周长(教案)
温柔似野鬼°
697次浏览
2021年01月22日 18:00
最佳经验
本文由作者推荐
-手抄报祖国在我心中
长方形周长
执教者
李群燕
教学内容：
长方形的周长
教学目的：
1.
认识长方体中的长方形面
,
能够引导学生 初步理解由面组成体
的意义。
2.
使学生在认识长方形面、
掌握长 方形特征的基础上
,
通过操作进
一步理解周长的意义。
3.
紧密围绕生活实际
,
通过动手实践
,
求出长方形的周长。
教具准备
:
各种长方体形状的纸盒及、包装带、剪好的
12
个边长
2
厘米的
正方形的卡片
,
围好的长方形铝丝
。每个学生准备一至两个长方体形
状的纸盒。正方形的卡片。
设计理念
:
1.
从学生日常生 活中常见的各种长方体的盒子、
实物等人手
,
紧密
围绕生活实践
,< br>指出在立体图形上存在平面
,
通过把立体图形的剪裁
,
得到长方形的平 面图形
,
揭示出
体中有面
,
面中有体
。< br>
2.
整个教学过程力求以发挥学生的实践 操作能力，让学生看一
看、摸一摸、画一画、量一量、做一做等实践活动
,
学会求长方 形的
周长。
3.
采用推导的方法
,
得出长方形周长的意义
,
进而掌握长方形周长
的计算方法。
4.
练习 设计在充分考虑学生的动手实践能力的同时
,
还要体现出
全体师生的全员参与
。
教学过程
:
一、联系生活
,
导入新知
从立体图形导人平面图形的认识及平面图形的周长。
1
、今天老师带些什么东西
?
﹙有牙膏盒、肥皂盒、粉笔盒、积
木 块等﹚。
牙膏盒的这个面是什么形的呢
?(
变换角度
)
这个面又是什 么
形的呢
?
2
、
你们能给这个长方形的面画出它的周长吗
?(
在实物上描画
)
它
的周长你能用手指划出来吗
?
那 周长的概念是什么呢
?(
生答
:
周长就
是围绕该图形一周的长度。长 方形的周长就是围绕长方形一周的长
度。长方形的周长
(
板书
)
。< br>
二、动手实践
,
理解新知
1.
出示长方形的铝丝圈。
老师照你们画好的长方形周长围了一个铝丝圈< br>,
铝丝圈的全长便
是长方形的周长
,
我们怎样才能知道铝丝圈的全长呢
?
大家分组讨论。
(
讨论结果
:
把铝丝圈剪开拉直来量一量 它的长度便是长方形的周长。
)
2.
是不是所有的长方形都需要先围成圈再剪开拉直 来量周长呢
?
让学生分组讨论
,
寻找求长方形周长的其它方法。
< br>（
1
）有的小组采取测量长方形实物的长与宽分别是多少
,
求周长即求长、宽、长、宽四条线段的总和。
（
2
）有的小组采取测量画好的 长方形图的长和宽分别是多少
,
进
一步指出
,
长方形的一周就是长、 宽、长、宽四条线段的总和即两条
长与两条宽的和。
（
3
）
有的小组指出
,
两条长与两条宽的和也就是长与宽和的
2
倍。