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2021年1月22日发(作者：为了公平正义)
小学一年级数学试卷分析范文三篇


【篇一】小学一年级数学试卷分析范文



一、试题整体情况：



本次期末考试试卷从总体来看，抓住了本 年级本册书的
重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，也
适当考查了学生学习过 程。试题内容全面，共计九道大题。
考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形、钟表。形
式多样，但是都很基础。一是考察学生的计算能力。二是对
学生、
=
号的掌握。三是对 学生列式、计算、画图的综合考
察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说，试卷
较好 地体现了层次性。
，让学生用学到的数学知识，去解决
生活中的各种数学问题，体会学习数学的 价值。



二、学生答题情况：



本次期末考试，本班共
21
名学生参加考试，平均成绩
达到
83
分， 及格率
100%
，五名学生成绩不太理想。从学生
做题情况来看，
学生的基础 知识掌握的比较好，
基本功扎实，
形成了一定的基本技能。


< br>第一题是填空。共
9
道小题。其中
1
、
2
、
6
、
9
小题丢
分较多，失分原因是读题和审题能力不强，这些现象也提醒了我低年级的学生，不但在课堂教学中要注重课堂常规训
练，而且还应该注重培养听读能力。例如课 堂上多给学生们
说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透
数学语言并加强学生 听、说的训练。



第二题是计算，此题完成的较好。但是还有九名学生丢
分。有的学生把加看成减，本来会做，但由于粗心而丢分。



第 五题，第六题。看图列式。此题课上训练的较多，丢
分是因为学生没认真看图，导致列错算式而失分。< br>


第七题画图，学生没有按题目要求去做，少数学生把画
圆形画成了三角，导致失分。



第九题是解决问题。
此题是学生失分是最多的第
4
小题 ，
要求学生提问题，并列式。部分学生写提的问题和列的算式
不一致。在今后的教学中此类型的 习题加强练习，让学生弄
明白数量关系，弄清问题和算式的联系，以便为以后的教学
打好扎实的 基础。



三、改进措施：



1< br>、加强直观教学，设计生动有趣、直观形象的数学活
动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知 识。并制作各
种利于吸引学生注意力的有趣教具。培养学生学习数学的兴
趣。



2
、加强基础知识与基本技能的学习，加强实践活动，
强化应用 意识。从而有效地提高学生数学思考能力及培养学
生解决问题的能力。



3
、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审
题细心、答题仔细、勤学好问等 。注意训练学生的观察能力
和观察方法。



4
、根据学 生差异，进行分层教学；要培养训练学生养
成良好的自觉检查习惯。努力使每位学生在原有基础上得到< br>限度的发展。

【篇二】小学一年级数学试卷分析范文



一、试题整体情况



本次一年级考试试卷难度中等，基本上覆盖 了学生本学
期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：填
空，连线、计算等，题目 灵活，难度适中，把学生平时容易
出错的题体现了出来。可以说，这份卷子很大程度上能反映
出 孩子的学习情况和老师教的情况，较全面的考察了孩子的
基础知识与应用能力。体现了“数学即生活”的 理念，让学
生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。



二、学生答题情况



本次期末考试，应考人数为
310
人，实考人数
308
人，
及格率
100%
，优秀率
95%
以上。从学生做题情况来看，学生
的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的 基本
技能。



第一题，口算，考察学生的计算能力，绝大部分孩 子全
对得到满分，个别孩子错了
1~3
题，主要原因是看错加减符
号或是加减 混合题不熟练。



第二题，数数填数，考察孩子数学的能力。全年级小朋
友掌握很好。



第三题，填空题，较全面的考察了学生本学期学习的基
础知识以及重点知识。个别题 目题型新颖，很好地检验了学
生读题理解能力，以及对于数学知识活学活用的能力。



第四题，分类数一数。考察了学生对平面图形的掌握情
况，以及会进行简单的比较计 算。



第五题，写出钟面上的时间。主要考查学生对钟表的认
识 这个知识点的掌握情况。个别学生把
6
时看成了
12
时半
出错，其他 学生都对。



第六题，把形状相同的物品连起来。考察了学生对立体图形的掌握，此题少数孩子有漏题的现象，个别孩子把长方
体和正方体放在一起导致错误。



第七题，看图写算式。学生方法思路基本上正确，个别
孩子在收集题目信 息时出现错误。在今后的教学中要让学生
弄明白数量关系，弄清答句和问句的。区别，以便为以后的教学打好扎实的基础。



第八题，考察学生辨别基数和序数，即几和第几，全年
级正确率较高。



第九、十题，用数学解决问题。实际上是要求学生看图
列式，要求学生仔细观察图， 明白图意，然后根据图意列式
计算。在第九题中，个别孩子分不清篮球和排球，导致求一
共有多 少个算错。第
10
题，填空并列算式，只要学生观察
够仔细，对于学生的难度不大，全 年级只有几个学生出现问
题。



三、今后教学措施



通过一年级的教学及孩子对知识的掌握情况，我们一年
级的三位老师还需 要多学习，多探讨，多让孩子体会数学与
生活的联系，让他们乐意学数学，然后学以致用，实践于生活。当然要达到好的效果，我们还需要不断努力。针对一年
级孩子的数学学习情况，结合学生的考试 情况，在今后的教
学中要注意：

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