一年级小学数学试卷分析
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2021年01月22日 19:00
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一年级小学数学试卷分析
(
一
)
一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从整体来看，试卷抓住 了本册教材的重点、难点、关键点。整个试
卷注重了基础知识的训练，体现
“
数学即生 活
”
的理念，让学生用学到的数学知识去解决生
活中的各种数学问题。当然也出现了一 个难题，属于五年级上册的教学范围，致使学生全
部做错。
二、本次试卷共有六道大题：
第一题，是算一算，属于口算的 范围学生在计算方面出错比较多，平时应该注重对学
生计算能力的培养。
第二题，是填一填，共
8
小题。
1
、学生对钟表的认识比较模糊，做错的人较多
;
2
、在找规律画图方面，有的画图不规范，有的画不出规律，即使画出规律也不能按
照要求画满数 。
第三大题，填填连连，主要是考察位置的知识。
1
、第
2
小题，因为题目中的图画得不是那么清晰，很多孩子把螃 蟹看成水牛，导致
有孩子做错的情况
;
2
、第
3
小题，已经超出了小学一年级的学习范围，属于五年级上册的内容，属于超
纲的题，整个年 级没有一个做对。
第四大题，送小动物回家，这个题非常的灵活，尤其 是第二道题完全做对的
(
能规范的
画出两条线路的
)
很少。
第五大题，列式计算做错的很少。
第六大题，解决问题是扣分最多的一道题。
1
、第
1
小题，第二、三空填错的较多。
< br>2
、第
2
小题，很多学生把拔河的裁判也当做小朋友来算。其实这个就是非常生 活化
的题目，拔河比赛的常识，两边人数应该一样多才行的。
3
、第
3
小题，有学生没有看懂题目，层和号没有分清楚，所以找不准物品的摆放位< br>置。
4
、第
4
小题，学生基本上都能 看懂图中的意思，但不会用算式把它表示出来，绝大
部分的学生都不列算式直接写答语
;
列了算式的也不写单位。这些都是在解决问题中不能缺
少的，所以在平时的教学中要加强这方面题型的 书写格式和要求。
三、改进建议：
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1
、加强口算训练，提高学生的计算能力。
2
、注重数学与生活中的联系，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学
生用学到的知识解决 实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
3
、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
一年级小学数学试卷分析
(
二
)
学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数
学检测卷面 评析简析如下：
一、基本情况
本套数学试卷题型多样，内容覆盖面广，题量恰当，对于本学期所学知识点均有安
排，而且抓住了重点 。本次期末考试共有
39
人参加
,
及格率
92.11%,
优 秀率
92.11%,
全
班最高分
100
分，平均分
82.9 2
分。
二、学生答题分析
1
、学生答题的总体情况
对学生的成绩统计过程中， 大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算
部分、图形的认识
,
这部分丢 分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问
题，如何让学生学会提出问题、分析问题、并 解决问题，如何让我们的教育教学走上良性
轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体 差距比较大的，说明同学之
间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高 学习风气，
在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：
第一、不良习惯造成错误。学生在答题 过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结
果造成抄写数字错误、加减号看错等。
第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需
要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。
2
、典型题情况分析
(1)
填空题：学生对 填数和数物体掌握较好，但在第
4
小题找规律填数、第
7
小题
59. 90
元表示
( )
元
( )
角这几道题失分较多，学生在理解
59.90
元表示什么的这方面还有
一定的困难。
(2)
算一算：有
20
以内的退位减法、两位数加减整十数、两位数加、减一位数(
进位
加、减
)
，还有小括号的认识，这部分计算学生能够有效掌握计算 方法，总体失分在
2
分
左右，一小部分同学在这一块失分主要是马虎大意，看错
+
、
-
符号，另外还有个别同学在
计算技能上稍有欠缺。
(3)
比一比
:
主要是考查两位数比较大小，此外还对 人民币的认识知识略有涉及，考查
了人民币单位换算及大小比较，学生基本上都能够正确解答，这部分失 分较少。
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