部编人教版语文三年级上册第二单元习作：写日记(名师教案)
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 19:17
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-天使街23号5
部编人教版语文三年级上册第二单元习
作：写日记
(
名师教案
)
习作《写日记》
【教学要求】
1.
读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、
内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所 感真实、明白、
通顺地记录下来。
2.
能有顺序地观察，有条理 地说，说完整话。在观察中
能展开联想，并能表达喜爱的情感。
3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察
身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动 笔的好习惯。
并逐步培养自己写日记的习惯。
【教学重点】
1.
读短文，初步了解日记的格式。
2.
能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。
【教学难点】
1.
抓特点仔细观察，具体描述。
2.
能用通顺完整的语句写一篇日记。
【活动准备】
多媒体课件。
【教学课时】
1
课时
【教学过程】
一、阅读例文，激趣导入。
1.
小朋友，你们捉过鱼吗？
2.
好！今天我们就来读一篇和你 们一样大的学生写的一
篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的？看一看他
最后捉到鱼了 吗？
3.
教师范读日记，学生看课件。
4.
（课件出示）
2017
年
7
月
25
日星期一天气晴
今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。
我们很快 就出发了，在去姥姥家的路上我看见了很多美
丽的景色。有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田 。
车一直向前行驶着，不知不觉就到了姥姥家。
吃完午饭后，更 让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉
鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸
爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水，刚
开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼怕摔倒被水冲 走，舅舅告诉我
不用怕这里的水很浅，我这才发现水只到我的膝盖下，我哈
哈大笑起来，这才放 开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸看
见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲的一抓，果然抓
到了一条鱼，我高兴地大喊大叫：“我抓 到了，我抓到了！”
时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水 桶
装满了鱼。我只好恋恋不舍的和爸爸回家了。
今天是我最高兴的一天。
5.
交流：小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？
6.
学 生发言，教师评议并小结：是啊，今天我们一起享
受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这 篇文
章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的
乐趣吗？不行吧！如果没有这篇 文章，没有这篇日记，这个
乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么
可惜啊！ 如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇
文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么 可惜
啊！
值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣
用日 记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中
的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享 到了他自
己生活中这段有趣的往事。
所以啊，同学们写文章、写日 记是多么重要的一件事，
写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，
不管日月 如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文
章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用 文字
的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有
意思的一件事。把当天看到的事 、听到的事、想到的人事物
写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的