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2021年1月22日发(作者：河北野三坡)










































































希望能帮助到您

部编版三年级上册语文第二单元习作《写日记》教案
及反思

教案



【教学设想】



培养仔细观察的习惯，< br>多看课外书的兴趣。
初步养成写日记的习
惯。
懂得日记的内容和格式。
初步学会按照日记的格式写一则观察日
记，语句要通顺，意思要连贯。



【教学过程】



1.
教学什么叫日记和日记的内容。



告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，
也可以记自己看到
的、听到的或想到的事。



2.
为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所
有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢？



学生讨论。



得出结论：
写日记要有重点，
选 择一天生活中自己觉得印象最深
而且是最有意义的事做为日记的内容。
一般来说，
一天 的日记写一两
件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。



3.
理解坚持写日记是个好习惯。



（
1
）讨论写日记有什么好处。



（重要的事 情记下来，以后可以查看，俗话说的好：
“好记性不
如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己 是个教育。写日记也是积
累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写














































































































































希望能帮助到您

日记，就不愁写不好作文了。）



（
2
）要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可
以 定期检查。



4.
复习日记的格式。



5.
明确习作的要求。



写一则观察日记。
教师可以从以下几方面打开学生的思路：
日记
本来是写当天发生的事的，今天是作文练 习，可写任何一天的事，写
明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事
可以在任何地方发生，
如家里、
上学路上、
学校、
公园等。
如果是< br>“物”
，
小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记
的 格式，再把要写的内容写成一段话。



6.
提示学生，要写好日 记，把所记的事情写具体，要靠自己在日
常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。



7.
学生写日记，教师巡回指导。


反思一



日记是孩子们很熟悉的写作形式，
苏教版的习 作要求比人教版更
宽泛，三年级下册习作
7
的《写日记》没有要求必须写观察日记，也
没有限制必须记当天发生的事，这些都让我的教学变得更轻松自由。
教材布置的习作任务这样表 述：
“请你回忆一天的所见所闻、所做所
想，
选择一件最有意思的事，
仿照例 文写一篇日记。
”
例文是一件事。



据此，
我的教学内容是指导学生用日记记录事，
设计了两个教学

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