小学语文--习作《写日记》说课稿
绝世美人儿
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2021年01月22日 19:47
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-朝圣的心路
习作
《写日记》
说课稿
习作《写日记》说课稿
< br>各位老师
,
大家下午好
,
我今天说课的题目是《习作：学写日记》
一、说教材
1
、
《写日记》
是部编版三年级语文上 册第二单元的内容
,
在学习本单元之前
,
在第一单元就学习了《猜猜他是谁》 的习作
,
通过对人物外貌、性格等的书写
,
对学生奠定了写日记的基础
,
在本单元起着很重要的作用
.
2
、日记是一种常见的应用文体
,
内容宽泛
,
可以记事
,
可以写人……做过的、
看到的、< br>听到的或想到的
,
都可以成为日记的内容
.
写日记可以帮助学生养成留 心
观察生活、记录生活的习惯
,
是积累习作素材的一种很好的形式
.
二、说学情
例文讲述的是学生“拔牙”的经过
,
内容符合三年级学 生的年龄特点
,
语言浅
显易懂
,
富有童真童趣
,
能 帮助学生形象直观地感受日记的格式和可写的内容
,
产
生学写日记的兴趣
.< br>此外
,
提出的习作任务
,
能让学生感受写日记的快乐和收获
,
产生坚持写日记的信心
,
逐步养成写日记的习惯
.
三、说教学目标
根据上述教材与内容的分析
,
依据课程标准
,
考虑到学生已有的认知结构、
心理特
点
,
制定如下目标：
1
、
知识与技能：
读懂例文
,
结合作文提示
,
让学生掌握日记的格式、
内容
,
明白写
日记就是把一天的 所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来
.
2
、
过程与方法：
能 有顺序地观察
,
有条理地说完整话
.
在观察中能展开联想
,
并能
表达喜爱的情感
.
3
、
情感态度与价值观
：
通过教学激发学生写日记的兴趣
,
培养学生学会观察身边
的人、事、物
,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯
.
并逐步培养自己写日记的
习惯
.
四、说教学重难点
[
教学重点
]
1.
读短文
,
初步了解日记的格式
.
2.
能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记
.
[
教学难点
]
1.
抓特点仔细观察
,
具体描述
.
2.
能用通顺完整的语句写一篇日记
.