小学英语六年级教材分析

玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 20:28
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-开学典礼演讲稿

2021年1月22日发(作者:各个有才)
小学英语(湘少版)六年级下册教材分析

一、

教材主要特点

1


遵循话题-功能-结构-任务编写原 则。题材为纲,运用性任务为目标,词汇、语法项
目和功能用语以题材为出发点造语境,完成任务。
2


内容重点突出、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动 活泼、富有情趣,比较
符合儿童学习语言的规律。

3
、体现了以人为本的教育思想,遵循了“为用而学,在用中学,学了就用”的原则。

4
、采用循环式的编排方法,较好地体现了

由浅入深、由易到难、循序渐进 、逐步扩展、点
面结合、不断复现

的原则。

5
、在安排 词语和语法项目时采用了

早渗透



重积累

的方法。

二、本册教材介绍

本册教材由
10
个话题和两个评估单元组成。
Unit1 You’re good at drawing, Ling Ling. Unit 2
Anne wanted to skate. Unit 3 Have you got enough money ? Unit 4 Our earth looks like this from
space. Unit 5 There are more shops in Picture One. Unit 6 Some stories are more interesting than
others. Unit 7 The Most Interesting stories. Unit 8 The Dragon Boat Festival. Unit 9 What can I do?
Unit 10 Tomorrow will be rainy.
全册词汇(含词组)共
50
个。 教材出现的语法(
1
)一般现
在时(
2
)一般将来时(
3< br>)一般过去时(
4
)现在进行时(
5
)现在完成时。

6
)形容词比较
级、最高级。

教材阅读材料以对话和故事为主,
着眼于培养学生初步的阅读能力,
培养学生获得信息和加
工处理信息的能力,从而激发学生学习 英语的深层兴趣。为学生升入初中学习打下基础。

各单元设计由以下几个部分组成:

A
部分(
Let

s listen and say
)单 元的基本故事,书中的小朋友们在用英语互相交流。要求
同学们要认真听,认真看,理解小朋友在干些什 么,说些什么,然后努力去学着说。

B
部分
(Let

s learn)
以图片的方式列出了
A
部分新单词、词组或短语等。老师要以直观的方< br>式帮助学生学会这些词并理解课文。


C
部分(

About the story.
)设计了一些问题,让学生按照书中的范例,进行操练
.
旨在检测
对课文细节的理解及初步的语言组织能力。学生

D
部分
(Let

s
practice)
设计 了一些针对该单元的语言结构进行操练课堂活动,让学生按照
书中的范例,运用学到的表达方法进行交流 ,进一步巩固和提高用英语听说做玩演的技能。
旨在培养学生准确使用英语进行交际的能力。

E
部分形式比较多样,总体来说,旨在对学生进行写的训练,培养学生初步的笔头组织语言的能力。

F
部分为一些活动,旨在让学生在活动中巩固所学知识和技能。

三、本册教学目标(二级目标)

听:


1
、能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。

2
、能听懂简单的配图小故事。

能听懂课堂活动中简单的提问。

能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

说:


1
、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。

能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话

能在教师的帮助下讲述小故事。

读:

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