人教版五年级英语上册_Unit2 My week教学设计及反思
余年寄山水
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2021年01月22日 20:37
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-魏巍谁是最可爱的人
Unit2 My week
教学设计及反思
Let
’
s talk
教材分析
《新版
PEP
小学英语》在保留原教材
“
激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套
”
等特点的基础< br>上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：
1
．适应儿童特点，采用行动学习法。
2
．引入项目制作，实现任务型教学。
3
．提倡合作学习，培养合作精神。
4
．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5
．重视双向交流，增强文化意识。
6
．注重形成性评价，促进学生发展。
7
．实现整体设计，确保中小学衔接。
学情分析
小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展 为宗旨，
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位 。
学习目标
1
．能听懂，会说
What do you have on …?
I
have …. I
love
….
并能在情景中熟练运用。
2
．了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等。
教学重点和难点
句型：
-What do you have on Wednesdays
？
-I have maths
，
English and music. I love music
．要求学生能在实际情景中运用
这些句子。
教学过程
教学过程
预设学生行为
设计意图
二次备课
- 1 -
1
．
Warm
－
up
（
1
）口语练习：
A
：
What day is it today
？
B
：
It's Tuesday
．
A
：
What do you have today? B: We have PE class
．
I like Tuesdays
．
2
．
Presentation
（
1
）
Let's try
。听了一遍后，老师可给出重点句型。播放录音能强化对
新句型的听觉感知。
（
2
）
出示本课时
Let’s talk
对话部分的图片，
听一听
John
和
grandfather
分别要上什么课程。
3
．
Let’s play
（
1
）
教师 利用转盘教具做游戏，
操练第一组句型：
What day is it today
？
It's....
然后引导学生依据实际的课程表替换新句型 中的关键词，操练第
二组句型：
What do you have on…
？
We have...
．
（
2
）教师要引导学生说出本部分重点学习的两组新句型，
如：
What do you have on Wednesdays
？
We/I have...
．
（
3
）
Group work
引导学生根据刚刚准备的学习情况宣读稿，
总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报。
4
．
Consolidation and extension
（
1
）让学生听
Let's talk
部分的录音，读给朋友听。
（
2
）让学生参照自己设计的 课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几。
要特别说出喜欢的理由。
板书设计
让学生仔细听，尽量
根据录音选出正确的
图，
并说出先后顺序。
要求学生在听的过程
中做记录。
学生依据实际的课程
表替换新句型中的关
键词。
让学生 根据自己的课
程表，准备描述一下
自
己
本
周
的
学< br>习
情
况。
分小组讨论各自喜欢
什么课程和哪一天的
课程。
教学反思
- 2 -
Let
’
s learn
学习目标
1
．能听懂问句
What do you have on Mondays? Is it Monday?
并能作出正确回答；
2
．四会单词，周一至周五，并能熟练运用；
3
．学习歌曲
“Days of the week”
。
教学重点和难点
本课时的教学重点是
Let’s learn
部分的五个四会单词：
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday
，
要求学生开
动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵 活运用这几个单词。
教学过程
教学过程
预设学生行为
设计意图
二次备课
- 3 -