(完整word版)小学英语五年级英语教学设计详解
余年寄山水
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2021年01月22日 20:49
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Unit 4 What can you do
?教学设计
鸭暖镇中心小学
朱爱萍
教学年级:小学英语五年级上册
课题名称:小学英语五年级英语教学设计
Unit 4 What can you do
?
第一课时教学设计及课后反思
教材版本、学科:
PEP
小学英语教材版本
一、教学设计
1.
学生分析
学生已有英语基础,学习兴趣较浓,并且在以前的学习中已经
出现过
water the flowers
sweep the floor
set the tale
make
the
bed
clean
the
board
这些词汇,本节课重点学习如何在句型
How many
……
can you see? I can see
…
.
中的灵活使用。
2.
内容分析
Pep
小学英语五年级上册
Unit
Four
What
can
you
do
?
A
Let
‘
s learn
的重点是有关家务劳动的五个动词词组,
难 点是正确书写
四个动词词组以及运用句型
“
I can
…”
进行表述。
3.
教学目标
知识与技能目标
1
)
能够听、
说、
认读动词词组
empty the trash
和句子
“
I'm helpful,
I can
…”
2
)
能够听、
说、
读、
写动词词组
cook the meals, water the flowers,
sweep the floor, clean the bedroom
3
)
能够听懂、
说唱歌谣
“
Dog, Dog, what can you do?
”
并初步熟悉
名型
:
What can you do? I can
…
情感态度目标
1
)
养成热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质
。
2
)
注重合作学习,培养相互沟通和交流能力。
4
.教学策略目标
1
)利用多媒体畅言系统创设情景进行学习单词,并在学习中进行游
戏活动。
2
)采取直观教学模式、交际法、全身反应法。
3
)面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。
二
.
教学设计
Step 1 Warm up
(
5
分钟)
教学方法:多媒体播放
Let
‘
s do
,创设情景激趣引入。
教师活动
1
)老 师利用多媒体播放四年级上册第一单元
A
部分的
Let
’
s
do
的
录音。
2
)
Ask
how
many
doors/lights/boards/
……
can
you
see
in
the
classroom?
3
)
The teacher do the actions and say I can clean the board . I can
clean the window .What about you?
学生活动
1
)全班学生边说边做相应的动作。
2
)
Ask 2-3students to answer.
3
)
The students make sentences with I can
…
..
活动目标:通过播放
Let
’
s
do
把学生带入轻松愉快 的、有节奏
的课堂热身活动中
,
使学生身心得到放松
,
积极主动地投 入课堂学习
中
,
同时通过复习已学习的动词词组和句子为新课作铺垫。
Step 2
Presentaion
Let
‘
s learn
(
20
分钟)
教学方法:画简笔画、做动作、图片、玩游戏
教师活动
Teach water the flowers. The teacher draws some flowers and
say :
“
I can draw flowers
”
. Then do the action and say :
“
Look ! I
can water the flowers. I am helpful.
2)
板书
I am helpful. I can water the flowers.
3)Teach clean the bedroom
、
sweep the floor
老师通过做动作引
出这两个词组并出示单词卡片。
4
)板书词组带读。
5
)
Guessing game
老师讲游戏规则。
6)
在玩时老师把
empty
the
trash
夹在所学习的图片里领读
empty
the trash
Show slides to learn
Cook the meals
7
)
Let
’
s
do:
The
teacher
does
the
actions
and
reads
the
new
words.
8
)
T
:
boys and girls
,
what can you do
?
学生活动
1)The students say the words and do the action after the teacher.
Say the sentences.
2)Use the fingers to write
“
water the flowers. clean the bedroom
、
sweep the floor
3)
学生用
I am helpful.I can
……
..
说句子。
4
)学生到讲台根据老师给的图做出相应的动作
座位上的学生看动
作说词组。
5)
学生
在玩中学习
empty the trash
、
cook the meals.