(完整word版)小学英语五年级英语教学设计详解
别妄想泡我
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2021年01月22日 20:49
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Unit 4 What can you do
？教学设计
鸭暖镇中心小学
朱爱萍
教学年级：小学英语五年级上册
课题名称：小学英语五年级英语教学设计
Unit 4 What can you do
？
第一课时教学设计及课后反思
教材版本、学科：
PEP
小学英语教材版本
一、教学设计
1.
学生分析
学生已有英语基础，学习兴趣较浓，并且在以前的学习中已经
出现过
water the flowers
sweep the floor
set the tale
make
the
bed
clean
the
board
这些词汇，本节课重点学习如何在句型
How many
……
can you see? I can see
…
.
中的灵活使用。
2.
内容分析
Pep
小学英语五年级上册
Unit
Four
What
can
you
do
？
A
Let
‘
s learn
的重点是有关家务劳动的五个动词词组，
难 点是正确书写
四个动词词组以及运用句型
“
I can
…”
进行表述。
3.
教学目标
知识与技能目标
1
）
能够听、
说、
认读动词词组
empty the trash
和句子
“
I'm helpful,
I can
…”
2
）
能够听、
说、
读、
写动词词组
cook the meals, water the flowers,
sweep the floor, clean the bedroom
3
）
能够听懂、
说唱歌谣
“
Dog, Dog, what can you do?
”
并初步熟悉
名型
：
What can you do? I can
…
情感态度目标
1
）
养成热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质
。
2
）
注重合作学习，培养相互沟通和交流能力。
4
．教学策略目标
1
）利用多媒体畅言系统创设情景进行学习单词，并在学习中进行游
戏活动。
2
）采取直观教学模式、交际法、全身反应法。
3
）面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。
二
.
教学设计
Step 1 Warm up
（
5
分钟）
教学方法：多媒体播放
Let
‘
s do
，创设情景激趣引入。
教师活动
1
）老 师利用多媒体播放四年级上册第一单元
A
部分的
Let
’
s
do
的
录音。
2
）
Ask
how
many
doors/lights/boards/
……
can
you
see
in
the
classroom?
3
）
The teacher do the actions and say I can clean the board . I can
clean the window .What about you?
学生活动
1
）全班学生边说边做相应的动作。
2
）
Ask 2-3students to answer.
3
）
The students make sentences with I can
…
..
活动目标：通过播放
Let
’
s
do
把学生带入轻松愉快 的、有节奏
的课堂热身活动中
,
使学生身心得到放松
,
积极主动地投 入课堂学习
中
,
同时通过复习已学习的动词词组和句子为新课作铺垫。
Step 2
Presentaion
Let
‘
s learn
（
20
分钟）
教学方法：画简笔画、做动作、图片、玩游戏
教师活动
Teach water the flowers. The teacher draws some flowers and
say :
“
I can draw flowers
”
. Then do the action and say :
“
Look ! I
can water the flowers. I am helpful.
2)
板书
I am helpful. I can water the flowers.
3)Teach clean the bedroom
、
sweep the floor
老师通过做动作引
出这两个词组并出示单词卡片。
4
）板书词组带读。
5
）
Guessing game
老师讲游戏规则。
6)
在玩时老师把
empty
the
trash
夹在所学习的图片里领读
empty
the trash
Show slides to learn
Cook the meals
7
）
Let
’
s
do:
The
teacher
does
the
actions
and
reads
the
new
words.
8
）
T
：
boys and girls
，
what can you do
？
学生活动
1)The students say the words and do the action after the teacher.
Say the sentences.
2)Use the fingers to write
“
water the flowers. clean the bedroom
、
sweep the floor
3)
学生用
I am helpful.I can
……
..
说句子。
4
）学生到讲台根据老师给的图做出相应的动作
座位上的学生看动
作说词组。
5)
学生
在玩中学习
empty the trash
、
cook the meals.