“优师云”小学英语教学设计模板
巡山小妖精
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2021年01月22日 20:54
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-中国的传统文化作文
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课题：三年级英语下册
Unit4 Animals in the zoo
课时：第一课时
姓名：李戈
学科年级：三年级英语下册
教材分析
本节课要求学生 学会谈论对某种动物喜欢与否。这节课内容由对话，词汇，练习三部分
构成。其内容在教材中占有重要地 位。为后面学习谈论其他喜好奠定了基础。学好本节
课才能使接下来的学习更加顺利。
学情分析
课前对学生做了简单的调查，三年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了 一些简单的
词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加
一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音
调动学生学习的 积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是
本节课的最大障碍。
教学目标
工作单位：富宁县者桑乡中心小学
教材版本：新人教版
一
语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。
二
语言知识目标：
学会
bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger
六个关于动物的单词，
能
够谈论自己喜欢的动物（
I like...
），并能询问别人喜欢什么动物（
Do you like...
）
三
情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。
四
学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注
意倾听，积极思考 ，提高学习效率，增强学习效果。
五
文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。
教学重点及难点
教学重点：词汇：
bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger
句型：
I like monkeys. Do you like monkeys?
教学难点：拓展词汇：
cute, strong
句型中
like
后面用可数名词复数
拓展句型
They
’
re...
教学基本策略及设计思路
本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和 《课标》提出的学习目标来设计的，注
重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和 经验为基础，通过看
看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言 ，
运用语言。
资源的开发及说明
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