乘法巧算教案 柳平
绝世美人儿
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2021年01月22日 21:26
最佳经验
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2014
年
12
月
9
日于昊天学校交流
课题：
乘法巧算
教学目标：
1
、学生 经历数学观察、分析、发现（猜想）
、验证的过程，体会
数学探究的基本方法。
2
、通过巧算探究活动，体验计算方法的灵活性和多样性，引发
学生数学计算的兴趣。
教学重点：
观察、分析、发现（猜想）
、验证的过程
教学难点：
观察、分析的方法
教学过程：
一、复习引入
（简单介绍 ，
今天柳老师和同学们一起研究整数乘法好
不好）
1
、乘数相同的乘法口诀：
（接龙）
1
×
1= 2
×
2= 3
×
3= ...... 9
×
9=
在黑板的边缘纵向板书
2
、计算
42
×
38
让学生说一说是什么方法算的
3
、师生比赛计算
73
×
67
，引入课题，板书乘法巧算< br>
二、常见的特殊乘法
要求学生口算，并说一说你的算法，由此引发学生的学习欲望。
23
×
11= 47
×
11= 25
×
16= 125
×
32=
三、探求新知
（当一些看似零散的事物放在一起，我们进行分析，对比，可能
会有意想不到的 发现。现在我们一起开始我们的发现之旅吧）
1
、请同学们用你喜欢的方法计算，并交流结果
20
×
20= 400
21
×
19= 399 =400-1
22
×
18= 396 =400-4
23
×
17= 391 =400-9