-写人的好词好句好段

2021年1月22日发(作者：巴顿将军名言)
部编版小学三年级上册

快乐读书吧

在那奇妙的王国里

【教学目标】

1.
通过教学鼓励学生能产生阅读《安徒生童话》
《稻草人》
《格林童话》的兴趣，自助
阅读三本童话。

2.
引导学 生能边阅读边想象，
感受童话的奇妙，
启发学生能把自己融入故事中，
设身处
地、感同身受地阅读童话。

3.
激发学生产生读童话故事的兴趣，鼓励学生阅读童话 故事，能感受课外阅读的乐趣，
乐于和大家分享课外阅读的成果，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐 趣。

4.
创设浓厚的读书氛围，
引导学生掌握一定的阅读方法，
初 步培养学生独立进行课外阅
读童话故事的良好习惯。

5.
扩充阅读空间广泛 阅读，在充分的阅读中，
引导学生积累丰富的语言，培养语感，发
展思维，提高语文素养。
【教学重点】创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读
童话 故事的兴趣，
学会与人分享阅读的乐趣，
初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良
好习惯。

【教学难点】扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，
引导学生积累丰富 的语言，培养语
感，发展思维，提高语文素养。

【教学课时】
1
课时

第一课时

【教具准备】

课件

（建议使用小学课件）

【教学过程】


内

容

一、交流童话，激发兴趣。

1.
课件出示：
有一个地方，大树与 小鸟是一对好朋友，雪孩子与小白兔快
乐地玩耍嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活……

2.
学生自由阅读。

（
1
）思考在什么地方大树与小鸟是 一对好朋友，雪孩子与小白兔快乐地玩
耍嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活？

（
2
）小组交流。

（
3
）全班交流，教师相机引 导学生了解：在童话故事中，大树与小鸟是一
课件页
码









对好朋友，（《去年的树》）雪孩子与小白兔快乐地玩耍嬉戏（《雪孩子》），


王子与公主最后过上了幸福的生活（《白雪公主》）。


3.
教师小结：那个地方就是童话的王国。在那里，一切都有可能发生，一切

都妙不可言。


4.
引发交流：
同学们，
你们喜欢读童话故事吗？最近读了什么童话书？书中

有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。（预设：《灰姑娘》《白雪公主》《穿


靴子的猫》《丑小鸭》《拇指姑娘》……）

5.
小结过渡：
从同学们津津乐道的话语中可以看出，
童话故事真的给你们带


部编版小学三年级上册

来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是 一种巨大的享乐”。所以，我
们要多阅读课本以外的书籍，
让我们看到更广阔的、
神奇 的世界。
让课外阅读带
给我们更多的快乐！
（板书：快乐读书吧——在那奇妙的王国里 ）

二、图文结合，阅读交流。

（一）交流《安徒生童话》。

1.
课件出示安徒生童话故事的多幅图片。









2.
引导学生观察交流：从图片内容你都想到了什么样的故事？

3.
小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述童话故事。

4.
小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。

（
1
）课件出示片段一：

后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可 怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹
也对他生气起来。他们老是说：
“你这个丑妖怪，希望猫儿把你 抓去才好！”于
是妈妈也说起来：
“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个
女佣人用脚来踢他。

于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向 空中飞去。
“这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到
一块 住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。

①学生自由阅读。

②小组交流：从这段话中你了解到什么？感受到什么？

③全班交流，教师小结：大家都要赶走这个可怜的丑小鸭。鸭儿们啄他，
小鸡们打他，
连喂鸡的女佣人也用脚踢他。
于是他只好连夜飞过篱笆逃走了。
感
受到这只小鸭真可怜 。

（
2
）课件出示片段二：

一天晚上，
当太阳 正在美丽地落下去的时候，
有一群漂亮的大鸟从灌木林里
飞出来，
小鸭从来没有看到过 这样美丽的东西。
他们白得发亮，
颈项又长又柔软。
这就是天鹅。
他们发出一 种奇异的叫声，
展开美丽的长翅膀，
从寒冷的地带飞向
温暖的国度，飞向不结冰的湖上 去。

他们飞得很高——那么高，
丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
他在水 上像
一个车轮似地不停地旋转着，
同时，
把自己的颈项高高地向他们伸着，
发 出一种
响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这
些幸福的 鸟儿。
当他看不见他们的时候，
就沉入水底；
但是当他再冒到水面上来
的时候 ，
却感到非常空虚。
他不知道这些鸟儿的名字，
也不知道他们要向什么地
方飞 去。
不过他爱他们，
好像他从来还没有爱过什么东西似的。
他并不嫉妒他们。
他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，
他就已



























部编版小学三年级上册

经很满意了——可怜的丑东西。

①学生自由阅读。

②小组交流：从这段话中你了解到什么？感受到什么？

③全班交流，教师小结：当他 看到美丽的天鹅展翅从寒冷的地带飞向不结
冰的湖面时，
丑小鸭不禁感到有一种说不出的兴奋。
正是因为他认为自己可以有
不同的想法，他才会选择飞向天鹅。他认为他被天鹅杀死，也要比被 鸭子咬，被
鸡群啄，
被看管鸡场的那个女佣人踢和在冬天里受苦好得多。
感受到这只小 鸭有
理想，有追求，并为这目标而努力奋斗。

（
3
）课件出示片段三。

对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感 到非常高兴。他现在清楚地认识
到幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个
孩子喊道： “你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又
来了一只新的天鹅！”于是他们拍着 手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。
他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：
“这新来的一只最美！那么
年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到
太幸福了，
但他一点也 不骄傲，
因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
他想他曾经
怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟
儿。
紫丁香在他面前把枝条垂到水里 去。
太阳照得很温暖，
很愉快。
他扇动翅膀，
伸直细长的颈项，从内心里发出 一个快乐的声音：

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么的幸福！”

①学生自由阅读。

②小组交流：从这段话中你了解到什么？感受到什么？

③全班交流，教师小结：丑小鸭来到天鹅群，他被大家看出是一只最美丽
的天鹅而不是一只丑小 鸭。
他感到太幸福了，
但他一点也不骄傲，
因为他有一颗
好的永远也不会骄傲 的心。
感受到只要有理想，
有追求，
并为这目标而努力奋斗，
即使身处逆境也 不要紧，“是金子总会发光的”。

5.
教师小结：《丑小鸭》是《安徒生童话》里的 一个故事。《安徒生童话》
是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人的共同的礼物，
《安徒生童 话》
创造了
一个奇妙而美好的童话王国，
在这个王国里历经磨难的丑小鸭，
坚 定的锡兵，
卖
火柴的小女孩，用歌声赶走死神的夜莺……这些故事你只要看过就难以忘记。
6.
简介作者。

安徒生，
19
世纪丹麦著名的童话 作家，
既是世界文学童话的代表人物之一，
代表童话有
《卖火柴的小女孩》
、
《海的女儿》
、
《拇指姑娘》
、
《皇帝的新装》
、
《冰雪皇后》、《看门人的儿子》《夜莺》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生
生前曾得到皇家的致敬，
并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的









部编版小学三年级上册
< br>作品已经被译为
150
多种语言，
成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童
话故事还被改编成舞台剧，
芭蕾舞剧以及电影动画的创作。
被誉为
“世界儿童文
学的太阳”。

7.
故事导读。

（
1
）《雪人》：一个刚刚诞生想知道爱情是什么的雪人，竟然神魂颠倒地
爱上了房子里的炉子。 它们彼此相爱，白天深情相对，晚上翩翩起舞，度过了一
个美丽的冬天。
其间虽有短暂的挫折．
却表明了雪人对炉子的真挚爱情。
最后雪
人融化在爱人的怀抱里。

（
2
）《拇指姑娘》：有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮
助她实现了 这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘
被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始 了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程
中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后却嫁给了 花世界的国王。

（
3
）《豌豆上的公主》：古时候有个王子，想娶一位真正 的公主为妻。一
日深夜．
一名自称是公主的女子来借宿。
为了弄清女子是否是真正的公 主，
王后
在她的床板上放了一粒豌豆，然后垫上二十层床垫和二十层鸭绒被。次日早上，
公主说自己被床上不知道有个什么东西硌得浑身发疼一晚上没睡。
王子终于找到
了他心爱的“ 真正的公主”，一个真正的公主，才会拥有那么娇嫩的皮肤，因此
才会通过豌豆的考验。
（
4
）《坚定的锡兵》：哈迪和其他的玩具锡兵不太一样，他只有一条腿。
但是他 却有一颗勇敢、坚定、充满爱的心，这弥补了他身体的残缺。哈迪深爱着
一位纸做的跳舞娃娃．
但是他们要想在一起却很难。
经过几次悲惨的遭遇后．
哈
迪被扔进火炉，
虽然 四周烈焰熊熊。
他仍热切地凝望着心爱的跳舞娃娃。
接着刮
起一阵风，跳舞娃娃被吹进 了火炉，来到锡兵的身边。

（
5
）《海的女儿》：小人鱼为了能和自己所爱 的陆地上的王子在一起．用
自己美妙的嗓音和三百年的生命换来了巫婆的药酒，
于是，
她有了一双美丽的脚，
每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。
眼看着王子和别人结婚，
她宁可牺牲自己
的生命，也要为王子祝福。

……

（二）交流《稻草人》。

1.
（课件出示）
《稻草人》的多幅图片。


2.
引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？

3.
小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述童话故事。

4.
小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。

-写人的好词好句好段

-写人的好词好句好段

-写人的好词好句好段

-写人的好词好句好段

-写人的好词好句好段

-写人的好词好句好段

-写人的好词好句好段

-写人的好词好句好段