《彼得与狼》
巡山小妖精
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2021年01月22日 21:59
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-作文例文
《彼得与狼》
环南一小
毕冬琴
教学内容：
欣赏交响童话《彼得与狼》
教材分析：
< br>《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童
话。
它发挥 了各种管弦乐器的特征，
通过乐器的演奏和朗诵描述了一个生动的童
话故事。
通过音乐 的描述和解说词的辅助不仅通俗易懂而且可以使孩子们从故事
中受到教育，
同时还了解到各种动 物的不同性格特征，
以及各种乐器的音色和表
现力。
教学目的：
1
、情感与体验：通过学习，建构起学生个体的体会，深层次体会真善美、
假恶丑及团 结能战胜困难的道理。
2
、过程与方法：通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力
3
、知识 与技能：学生能积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏活动，
能听辩交响童中每个角色的音乐主题及 说出相应的乐器名称。
教学重点：
能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。
教学难点：
能听辩出演奏各角色的乐器。能在交响童话的音乐中听出不同的乐器所塑
造的不同人物和故事情节。< br>
教法学法：
根据小学四年级学生的心理、学习特点，在音乐欣赏 过程中，穿插听赏、
对比、辨别、认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣，利用多媒体教学手段，重点采用引导法、情境教学法等设计本课。
教学过程：
一、
创设情境、导入新课
播放《喜洋洋与灰太狼》动画片 段，用孩子们熟悉的喜洋洋打败灰太狼的
故事引入今天的教学内容。
“今天老师要给大家讲一个 机智勇敢的小朋友打败大
灰狼的故事”导入课题《彼得与狼》
设计意图：用孩子们熟 悉、喜爱的动画引出课题抓住孩子们的心，使他们
更加投入到新课的学习中。
二、简介交响童话
今天讲的这个故事是一种新的讲述童话故事的形式——交响童话
交响童话
它以童话故事为题材，通过交响乐的形式来表现的，是一种类
似交响诗的音乐体裁。
三、音乐欣赏
1
、听音乐记住童话故事的角色
(1)
彼得是个勇敢的少先队员（播放彼得的主题音乐）
(2)
小鸟和鸭子是彼得的好朋友（播放小鸟和鸭子的主题音乐）
(3)
彼得的爷爷是个老猎手，他有点唠唠叨叨（播放爷爷的主题音乐）
(4)
彼得和爷爷住的森林里，有一只凶猛的大灰狼！
（播放狼的主题音乐）
(5)
森林远处传来猎人的枪声，原来猎人来了。
（播放猎人的枪声，猎人行
进音乐）