2020年部编版三年级上册语文全册按课文内容填空(附答案)
余年寄山水
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2021年01月22日 22:37
最佳经验
本文由作者推荐
-太师一附小
三上语文按课文内容填空
第一单元
1.
按课文内容填空
（
1
）“意欲捕鸣蝉，________
。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《
________
》，它 把牧童捕蝉时专
注投入的画面写得活灵活现。
（
2
）孙中 山笑了笑，说：“学问学问，
________
。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（
3
）
“
窗外十分
________
，
树枝
________
，
鸟儿
________
，
蝴蝶
________
，
好像都在听同学们
________
。< br>”
我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“
________
。”
2.
课文回顾。
（
1
）
这就是我们的
________
小学，
一所边疆的小学。
古老的________
，
挂在大青树
________
的枝干上。
（
2
）树枝在林中互相碰触着
________
在狂风里簌簌地响，
________
拍着大手。
（
3
）孙中山笑了 笑说
:
“
________
。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（
4
）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《
__ ______
》，它体现了我国各
族儿童之间的
________
。《
________
》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活
中最为宝贵 的两样东西
________
和
________
。《
______ __
》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问
老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙 中山
________
、
________
的学习精神。
3.
根据课文《大青树下的小学》
内容填空。
（
1
）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________
，有
________
，有
________
，还有
________
和
________
。
（
2
）同学们向在
________
打招呼，向
________< br>问好，向
________
敬礼。
（
3
） 这时候，窗外
________
，树枝
________
，鸟儿
__ ______
，蝴蝶
________
，好像都在
________
。
4.
根据课文《花的学校》内容填空。
（
1
）当雷云在天上轰响，
________
落下的时候，湿润的东风
_____ ___
，在竹林中
________
。
（
2）
树枝在林中
________
，
绿叶在狂风里
_______ _
，
雷云
________
。
这时，
花孩子们便穿了
________
、
________
、
________
衣裳， 冲了出来。
5.
根据课文《不懂就问》内容填空。
流利地
________
认真地
________
仔细地
________
厉声地
________
第二单元
6.
按课文内容填空。
（
1
）
“
________
，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
________
。
”
这首诗是唐代诗人杜牧写的
《
________
》，
描写的是
________
（季节）的景色。
（< br>2
）“
________
，最是橙黄橘绿时。”用自己的话写出这两句诗的意思 ：
________
。
（
3
）《秋天的雨》这篇 课文是从
________
、
________
、
________
三个方面写的。
（
4
）请写三个描写秋天的四字词语：< br>________
、
________
、
________
。
7.
根据课文原文填空。
①这篇课又是从
________
，
________
，
________
这几方面 描写秋天的雨的。
②秋天的雨给植物带来了
________
， 秋天的雨给果实带来了
________
，秋天的雨给小动物带来了
________
。
8.
课文回顾。
（
1
）《 夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人
________
、
_____ ___
的情感。
（
2
）
《铺满金色巴掌的水泥道 》
通过描写一夜
________
和
________
后落满金色梧 桐树叶的水泥道更美
丽了，表达了作者对
________
的赞美、对
___ _____
的热爱。
（
3
）
《秋天的雨》
以
________
为线索，
将秋天众多景物巧妙地串联起来，
描绘了________
、
________
、
_______ _
的秋天，表达了作者对秋天的
________
和
________
之情。
（
4
）
《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了
________
，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自
然的声音。
第三单元
9.
按课文内容填空。
（
1
）
________
，无理寸步难行。
（
2
）一时强弱在于力，
________
。
< br>（
3
）
她俩在光明和
________
中飞走了，
越 飞越高，
飞到那没有
________
，
没有
________，
也没有
________
的地方去了。
（
4
）
除了本单元的童话故事，
我还读过
《
________
》
，
这个故事大家可以好好读一读，
因为
________
。
10.
课文回眸室（根据课文内容填空）。
文章通过写两 只
________
玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进
________
，在< br>________
“旅行”了一次，最
后侥幸
________
危险的 故事，告诉我们一个科学小知识：牛有
________
胃，吃食时具有反刍现象。
11.
课文回顾。
课文讲述了一粒种子长成
________
，变成
________
、
________
，最后变成
_ _______
的一段生命历程。
在这个历程中，主人公不断
________
，每一次转变都是一个
________
的开始，每一个愿望最后都
_______ _
了。文中四次出现“
________
”，突显了主人公
________
、
________
的人生态度。
12.
根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空
（
1
）青头
________
，它一下子
________
牛身上，
可 是那头牛用尾巴
________
，
青头就给
________
地上
了。
（
2
）我听说牛肚子里一共有
______ __
个胃，前
________
个胃是
________
，只有第< br>________
个胃才是
________
！
1 3.
按课文《卖火柴的小女孩》内容填空。①天冷极了，下着
________
，又快
________
了。这是一年的
________
一天——大年夜。在这< br>________
的晚上，一个
________
的小女孩，
____ ____
在街上走着。
②她赶紧
________
着了一大把火柴 ，要把奶奶
________
。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样
_____ ___
。
奶奶从来没有像现在这样
________
，
这样
________
。
奶奶把小女孩
________
起来，
____ ____
在怀里。
她俩在
________
中飞走了，
越飞越高，< br>飞到那没有
________
，
没有
________
，也没有
________
的地方去了。
第四单元
14.
按课文内容填空。
（
1
）
________
，泰山移。
（
2
）二人同心，
________
。
（
3
）一个篱笆三个桩，
________
。
< br>（
4
）老屋到现在还站在那儿，边
________
，边
__ ______
。
（
5
）
胡萝卜先生的一根胡子吸 收了果酱的营养，
一路走一路长，
被男孩
________
，
被鸟太 太
________
，
还会被
________
（根据自己的想象填 写）……表现了胡萝卜先生
________
的精神。
15.
课文回眸室（根据课文内容填空）。
本文写了一只
__ ______
的狗，先跟公鸡学会了
________
，结果引来了
____ ____
；又跟杜鹃学会了
________
叫，结果差点
________
被开枪打死的事。
16.
课文回顾。
课文用
________
的手法，叙述了胡萝卜先生刮胡子时，漏刮了一根胡子后发生的一系列故事。这根胡
子因为碰到了
________
而长得很长。在路上行走时，胡萝卜先生遇到了
________
，这根长胡子被小男
孩剪下一段用来做
________
。接下来胡萝卜先生又遇到了
________
……
17.
课文回顾。
课文叙述了
________
的老 屋在准备倒下的时候，分别收到了
________
、
________
和蜘 蛛的求助，并给
它们提供帮助，最后因为听蜘蛛讲故事，一直站立
________
的 故事。
第五单元
18.
结合课文内容填空。
（
1
）
多么
________
的小鸟啊！
它有一张
________
的长嘴，
羽毛是
________
的，
翅 膀带有一些
________
，
比鹦鹉还
________
。
（
2
）
它一下子
________
进水里不见 了。
可是，
没一会儿，
它又
________
出来了，
__ ______
的长嘴里
衔
着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼
________
了下去。
19.
根据课文内容填空。
（
1
）
《搭 船的鸟》
这篇课文作者在旅途中遇到了美丽的
________
作者描写了这只鸟外形
________
，
动
作
________
构画了人和动物 和谐相处的美丽画面。
（
2
）
《金色的草地》
这 篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友，
发现了
________
让我们感受到
20.
按课文《金色的草地》内容填空。
原来，
蒲公英的花就像< br>________
，
可以
________
、
_______ _
。
早晨，
花朵是
________
，
花瓣是
__ ______
，
草地就是
________
；
中午，
花朵是
________
，
它是
________
，
草地也是________
；
傍晚，
花朵又
________
，
草地就又变成
________
。
21.
根据课文《金色的草地》内容填空
（
1
）原来，蒲 公英的花就像
________
，可以
________
、
____ ____
。花朵张开时，花瓣是
________
，草
地也是
___ _____
；花朵合拢时，金色的花瓣
________
，草地就变成
___ _____
。
（
2
）多么
________的草地！多么
________
的蒲公英！
（
3）它和我们一起
________
，和我们一起
________
。
22.
根据课文《搭船的鸟》内容填空
（
1
）我看见一只
________
的小鸟站在船头，
________
！它的 羽毛是
________
，翅膀带着
________
，比
鹦鹉________
。它还有一张
________
。
（
2
）我正想着，它一下子
________
，不见了。可是，
_ _______
，它飞起来了，红色的长嘴
________
一条小鱼。
（
3
）这只翠鸟
________
我们的船，
______ __
。
第六单元
23.
根据课文内容填空。
（
1
）《饮湖上初晴后雨》写西湖景色的两句是：“
________
，
________
。
（
2
）《富饶的 西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的
________
和它的
________表达了作者
________
的思想感情。
（
3）《海滨小城》这篇课文是作者对家乡的景物描写，突出了家乡
________
的特点， 抒发了作者
________
、
________
的思想感情。
（
4
）
《美丽的小兴安岭》
这篇课文讲述了我国东北小兴安岭
________
的美丽景色和丰富物产，
表达
了作者对
_______ _
的感情。
24.
按课文原文填空。
（
1
）草地上盛开着
________
的野花，
________< br>、
________
、
________
、
________
，真像个
________
的大花坛。
（
2）
我国东北的小兴安岭，
有数不清的
________
、
___ _____
、
栎树……几百里连成一片，
就像
________
的海 洋。
25.
按课文内容填空。
（
1< br>）“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，茂盛的枝叶长得密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”
这句话描写了榕树数
________
。
（
2
） 作者留心观察了小城的三处景物：
________
、
________
、< br>________
这三处景物不是面面俱到，而
是抓住了
________和
________
。
26.
按课文内容填空。
（
2
）海滩上有拣不完 的
________
的贝壳，
________
的，
_______ _
的，颜色不一，形状
________
。
27.
读古诗，填一填。
（
1
）《望天门山》作 者是
________(
朝代
)
诗人
________
。诗 中描绘的景物有
________
，本诗共四句，
前两句侧重于写天门山的
_ _______(
①山川之势
②行船感受
)
，
后两句侧重 于写天门山的
________
。
(
①
山川之势
②行船感受
)
（
2
）
《饮湖上初晴后雨》
的作者是
________(
朝代
)
诗人
________
。
诗人对
________
的景色进行了赞美。
本诗共四句，请默写后两句 ：
________
。
大自然给人们生活带来的快乐。并且从两个 小朋友身上可以学到什么？请用自己的话概括
________
。
（
1
）
________
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，< br>________
从海面看，色彩就不同了。
第
7
页
共
10
页
◎
第
8
页
共
10
页