吉林省吉林市2018届九年级语文上学期期中试题新人教版 精品
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 23:13
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-读后感作文500字
吉林省吉林市
2018
届九年级语文上学期期中试题
一、积累与运 用（
15
分）
（
1-7
题每句
1
分，第
8
题每小题
1
分，第
9
题
2
分；书写
1分）
1.
蒹葭萋萋，
。
（《诗经·蒹葭》）
2.
，雉从梁上飞
。
（
《十五从军征》
）
3.
，
提
携
玉
龙
为
君
死
。
（
李
贺
《
雁
门
太
守
行
》
）
4.
苟全性命于乱世，
。（诸葛亮《出师表》）
5.
在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》中，词人从形、声两方面着笔，有力地烘托出一种豪迈热
烈的气氛的句子是：
，
。
6.
古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。在《渔家傲 ·秋思》中，我们可以体会到范仲淹思乡之
情和为国建功之志的句子是：
，
。
7.
苏轼在《江城子·密州出猎》中，以古人自比，希望得到朝廷重用的句子是：
，
。
8.
阅读下面两句话，按要求完成。
①“真不是和你说着玩儿，
”他一本正经地说
“如果你能参加，咱 们一起想办法，这事准能
完成”
。②我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
⑴给第一句的横线上，填上正确的标点符号。（答案写在答题卡第
8
题的第 一行）
⑵第二句的关联词语使用有问题，请改正过来。（答案写在答题卡第
8
题的第二行）
9
、请从下面篇目中，任选其一，
自拟一副对联，表达你对 文章的感悟和理解。
（每联不少于
5
字）
。
《沁园春·雪》
《故乡》
《我的叔叔于勒》
《傅雷家书两则》
篇目：
《
》
（写在答题卡第
9
题右边的空白处）
上联：
下联：
二、阅读
(45
分
)
1
（一）
古诗文阅读（
15
分）
[
甲
]
阅读下文，回答问题。
（
10
分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶 鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百
里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志 ，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其
所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼 ，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，
亦我所欲也。二者不可得
兼，舍生而取义者也。生 亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死
亦我所恶，
所恶有甚于死者，
故患有所 不辟也。
如使
人之所欲莫甚于生，
则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不
为也。是故所欲有甚于 生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
10
．两篇选文的作者是
（人名），是
（朝代）
时期的思想家。（
1
分）
11.
解释下列加点词在句中的意思。（
2
分）
⑴
曾
益其所不能
(
)
⑵
管夷吾举于士
（
)
．
．
⑶亦我所欲
也
(
)
⑷故患有所不辟
也
(
)
．
．
12
．两篇选文虽是同一个作者， 但是彼此开篇的方式却不一样，两篇选文各采取了什么方式？你喜
欢哪一种开篇，请说明理由。（
3
分）
13.
一个人经历了身体，
思想，
生活的磨砺之后，
会有什么样的 收获？请用自己的话说一说。
（
2
分）
14.
无论是甲文所举的人物，还是乙文所讲的道理，都阐明了贤者的内涵：历困厄而不退缩 ，临诱
惑而不动摇。读完甲乙两篇选文，你分别获得了什么启示？
(2
分
)
[
乙
]
阅
读
下面诗歌，回答问题。
(5
分
)
琅琊溪①
欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[
注
]
①琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（
ch
á）
：这里指拼扎而成的简易木桥。
15.
“空山雪消溪水涨”中的“消”在诗句中的意思是
。
（
1
分）
2
16.
这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？（
2
分）
17.
这首诗抒发了作者怎样的感情？（
2
分）
（二）现代文阅读（
25
分）
阅读下文，回答问题。
水银花开的夜晚
迟子建
猫冬让北方人筋骨疲 弱，所以当积雪消融，埋藏在雪下的枯草出狱似的，瑟瑟缩缩地出现在阳
光下时，人们以为摸到春天的触 角了，奔向户外的漫步者不在少数。寒风虽是强弩之末，但威力尚
存，我不幸被击中，有一日傍晚从江畔 回来，咳嗽流涕，身上阵阵发冷。
我便取放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。
我取体温计的时候，不慎将 外壳的护帽朝下，这一竖不要紧，由于对接处咬合不严，护帽叛徒
似的落地而逃，将体温计彻底出卖了， 它随之坠落，摔成两截。
它这一跌，我家的黑夜亮了。
从玻璃管内径流溢 而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹
立在我面前。我先是拿来一块 抹布擦拭，以为它们会像水
滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞
地一分二、二分三、三分四 地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，
朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛 远在天边，不可征服。
我少时数理化不灵光，对水银的了解，竟来自当时广为流传的一本小人 书《一块银元》
，主要情
节围绕一块银元展开，写了穷人的苦，地主的恶，其中最让人惊悚的情 节，是一个地主婆死了，她
的儿子竟让一对童男童女为他老娘殉葬。他们给童男童女灌注了水银。故事浓 墨重彩的是那个身世
凄惨的童女，在出殡的行列中，她端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹 生。她的亲人
在路旁声声唤她，可她无法应答了。那个画面给我幼小的心灵，带来了浓重的阴影，恨地主 ，也恨
水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命
!
我那时感冒了，发烧了，抗 拒去卫生所，骨子里是恐惧水银体温计。总觉得我的腋窝藏着火苗，
会将爆竹似的它引爆。它灿烂了，我 就黑暗了。体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同
学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班 主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是
她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌 握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。
这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖， 圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很
犀利。她不是本地人，住在学校的板夹泥宿舍里。因为没有食 堂，她得自己弄吃的，所以我常在清
3
晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，
又因为豆腐房
总是哈气缭绕，
人在其中如在雾里，
面目模糊， 我假装没看见她，溜之乎也。
我们为什么
怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻。她有 一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在
黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及 格者，是她惯常教训的对象。她
会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱， 让被打的同学哇哇大哭。
这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还 是恨的，她头发浓
密，梳着两条粗短的辫子，我们背地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成 耗子屎；她
擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示 她的。
她管理班级严格到什么程度呢？要是教室的泥地清扫不净，值日生的苦役就来了，会被 罚连续
值日。最让我们难堪的是检查个人卫生，我们上课前她会手持碎砖头，高傲地站在门口，我们则像
乞丐一样朝她伸出手去，如果我们的手皴了，或是指甲里藏污纳垢，她会扔给你一块碎砖头，让我
们出去蹭掉手上的皴，抠出指甲里的泥，砖头在此时就成了肥皂
了。如果春夏秋季，拿了砖头的学生会去溪边洗手
(
那时大兴安岭植被好，溪流遍布
)
，冬天时只能用积雪 清理了。我有一次也被检查
出手上有皴，不允许我进教室，我一赌气，到了溪边，把她那堂课都消磨掉了 。看山看水，看花看
草，不亦乐乎。我面临的惩罚，可想而知了。这位班主任老师看上去跋扈，但她业务 好，很敬业，
也有善心。有的同学家贫，她家访时会带上她买的作业本，
她还帮助交不起学费的 学生交费，并带
我们进城，去照相馆拍合影。当然，她还常在我们下午该放学时，给我们加一小节课，讲 那些经典
的励志故事。如果是冬天，天黑得早，讲台就点起一根蜡烛。烛火跳跃着，忽明忽暗，她的脸也 忽
明忽暗，那也是她最美的时刻。她不用教鞭，脸上的雀斑看不见了，语气温柔，面目平和。
她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是
她 恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。
她要离开了， 按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧，因为她一点
狠劲都没了。她带着偿还 之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，那多是家庭困难的同学，
我听说的就有书本、衣物、脸盆 。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从
此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在 泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成
了同学们最美的珍藏。我们不知她婚后过得怎 样，她丈夫会像我们小镇的男人那样，爱打老婆吗？
她为师还喜欢手执长教鞭吗？当我们班级的卫生越来 越差，同学们随地吐痰，随手丢废纸，教室再
也不是窗明几净时，爱清洁的女孩子就想念她；而当那些学 习成绩差的学生，将书本视为无用之物
而放任自流时，学生的家长就慨叹，要是她在就好啦，孩子就有人 管了
!
四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之
4