-枫叶随想

2021年1月22日发(作者：取长补短相得益彰的意思)
精品文档

大学英语
B
级统考之语法概要

大学英语
B
级统考之语法部分主要涉及到连接词、
动词形式与时态、
主谓 语一致、
虚拟语气
等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如 下：


（一）名词


A.
知识要点

名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词有单、复数之分。

1
．
不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，
需在其前面加量词来表达。
如：< br>a
piece
of news
（一条新闻）
；
two pieces of advice
（两条建议）

2
．名词所有格的构成是 名词加“’
s
”
，如：
Mary
’
s room
； 如原词已有复数词尾
-s
，则只
加“’
”
，如：
the students
’
hall,
通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可 以
由介词
of
加名词构成，
通常用于无生命的存在物的名词
,
如：
the
window
of
the
classroom.

B
．例题讲解

What a beautiful house! Especially there are many ______.
A. furniture

B. furnitures

C. pieces of furniture

D.
pieces
of
furnitures
解析：
此题考查名词的单复数。
Furniture
为不可数名词，后面不能加
s
。很多家具用
many
pieces of furniture
，因此答案为
C
。


（二）冠词


A.
知识要点

冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。冠词分不定冠词和定冠词。

1.
不定冠词
: a / an
表示“一”
、
“某一”概 念，用于单数可数名词前。
a
用在辅音开头的
词前，
an
用在元音开 头的词前。如：

an English teacher/ a second year
一位老师
/
又一年；

2.
定冠词：
t he
表示“特指的一个或一些”
。通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上
独一无 二的事物前；也用于乐器名词前。如：

the
best
season
最好的季节
/the
first
lady
第一夫人
/the
earth
地球
/play
the
piano
弹
钢琴；

3.
不使用冠 词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。在某些惯用词中也不
用冠词，以具体名词表示抽 象概念。

如：

have lunch
吃午饭
/ play basketball
打篮球
/ go to school
上学


B
．例题讲解

1
）
______ girl dressed ______ black is her sister Rose.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 2,
34
）

A. A; in



B. A; on


C. The; on


D. The; in
解析：
D
。介词
in
可表示“穿（戴）
” 的意思。此外，特指“穿黑色衣服的女孩”
，用定冠词
the.
2
）
He
is
fond
of
playing
_______
piano
while
his
brother
is
interested
in
listening
。

1
欢迎下载

精品文档

to _______ music.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 5, 36
）


A. /; the



B. /; /

C. the; /



D. the; the
解析：
C
。演奏的乐器名词前
+the< br>。
Music
为不可数名词，其前不可用
a/an
，而题意“对音乐感兴趣”并没有特指哪种音乐，也不可用
the.
3
）
He
goes
to
______
church
every
Sunday.
______
church
he
usually
goes
to
has
seating
for over a thousand.

A. a, the


B. /, The



C. The, the

D. /, a
解析：
B
。
go to church
“做礼拜”是惯用法，不用冠词。
“他常去的教堂”表特指，前加
the
。< br>

（三）代词


代词用于指代。包括：人称、物主、反身、疑问、不定代词等。

1
．
many, few
和
a few
一般只能修饰或指代可数名词，
much, little
和
a little
一般只
能修饰或指代不可数名词。
a few
和
a little
表示“有一些”
，具有肯定意义，而
few
和
litt le
表示“几乎没有”
，具有否定意义。
many
和
much
表示“许多”
。

2
．表示“全部”
：两者用
both
，三者以上用
all;
表示“全无”
：两者用
neither
，三者以上用
none
或
no one
；

表示“任一”
：两者用
either
，三者以上用
any
。

3
．
other, others, the other, the others, another
的区别

（
1
）
other
作形容词修饰名词，泛指“别的、其他的”
。有时会放在
some,
any,
every,
no
等词之后。
e.g. We study Chinese, maths, English and other lessons.
（
2
）
othe rs
是代词，泛指“其他人或物”
。如：
I'm glad to help others.
（
3
）
the other
特指范围内的另一个（范围内一共两个）
。

e.g. I have two friends. One is from Australia, the other is from Japan.
（
4
）
the others
特指范围内的另一些（范围总数通常多于两个）
。

e.g.
There
are
forty
students
in
our
class.
Twenty-eight
of
us
are
boys,
the
others
are girls.
（
5
）
another
指同类中（三个或三个以上） 的“另一个”
，是指不确定的另一个。

e.g. Would you like another cup of coffee?
B
．例题讲解

1
）
The baby is hungry, but there
’
s ______ milk in the bottle.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 2, 28
）

A. little



B. a little

C. few



D. a few
解析：
A
。
milk
是不可数名词，所以只能用
l ittle/a
little
修饰，而根据题意“宝宝饿了，
但瓶里几乎没有牛奶了 ”
，只能选
little
。

2
）
She has two best friends. ______ of them is in the country.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 2, 44
）

A. All



B. Both

C. No one


D. Neither
解析 ：
D
。代词
all
表“所有”和
both
表“两者都”，其后的谓语动词需要用复数。
neither
表“两者都不”
，其后的谓语动词 用单数。

3
）—
It
’
s time to tidy your room, Harry!
（
《大学英语》
（
B
）
Test 5, 33
）


—
See the tidy room, Mum! _______ is where it should be. Test 5

A. Something


B. Anything
C. Everything


D. Nothing
。

2
欢迎下载

精品文档

解析：
C
。根据 说话人所说内容可以知道，房间里一切都很整洁，含有整体性，应用
everything
。< br>Anything
主要用于疑问句和否定句中。

4
）
The red flower goes from one to _______ in the class.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 6,
27
）


A. the other


B. others


C. another


D. other
解析：
C
。按照句意传花不是两者之间（
from
one
to
the
other
）
，而是三者以上（
from
one
to another
）
，故选
C
。

（四）数词


A.
知识要点

数词分为两大类：基数词和序数词。

1
．基数次表示数量（
one, two, three
…）
，序数次表示次序（
first, second, third
…）
。

2
．数词
hundred, thousand, million
不用复数；其“复数
+of
”可表示数百、数千 、数百
万，如：
three thousand
三千
/ thousands of trees
（数千棵树）

3
．在表达年龄时，注意以下表达法：

He is six years old.
（其中
year
须用其复数）

He is a six- year-old boy.
（其中
year
不用复数）
“他
6岁了。
”


B
．例题讲解

1
）
They have learned about ______ in recent years.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 2, 37
）

A. several hundreds English words


B. hundreds of English words
C. hundred of English words


D. several hundred English word
解析：
B
。
hundreds of
之类的短语之前也可加
many
，
several
之类的词修 饰。
A
项的错误
在于
hundreds
后缺少
of
。

2
）
Nancy is ______ girl.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 2, 29
）

A. a eighteen-year-old



B. an eighteen-years-old
C. a eighteen-years-old



D. an eighteen-year-old
解析：
D
。
eighteen- year-old
是一个由连字符连接的复合形容词（其中
year
不用复数）
，
作
girl
的定语。同时，由于
eighteen
是元音开头的 词，前面的不定冠词用
an
。


（五）形容词和副词的原级、比较级与最高级


A.
知识要点

1
．比较级和最高级的构成形式

（
1
）绝大多数单音节和部分双音节词后加
-er
构成比较级，加
-est
构成最高级。如：

nice
–
nicer
–
nicest
（
2
）大部分双音节词和所有的多音节词，前面加
more< br>构成比较级，加
the
most
构成最高

级。如：
careful-more careful-most careful
2
．形容词和副词的应用

（
1
）同等程度比较：

as +
原级
+ as
e.g. Tom is as bright as Mark.
汤姆和亨利一样聪明。

（
2
）不同程度的比较：

比较级
+ than

e.g. Tom is taller than Mark.
汤姆比亨利高。

not as/so +
原级
+ as
e.g.
Tom
is
not
as/so
bright
as
Mark.
汤姆不如亨利聪明。

。

3
欢迎下载

精品文档

（
3
）对比与比较：

the +
比较级
, the +
比较级
e.g. The older I get, the happier I am.
我越变老，越觉得
幸福。

比较级
+
and +
比较级
e.g. Jane became
more and more
beautiful.
珍妮越来越漂亮了。

（
4
）当几个形容词修饰一个名词时，其排列顺序是：


好坏、美丑
+
大小、新旧、颜色
+
质地、属性
+
名词


e.g. a beautiful big blue wooden house
（
5
）当被修饰的是以
-thing, -one, -body
结尾的不定代词时，作定语的形容词要后置。

e.g. I read something interesting.
我读了一些有趣的东西。


例题讲解

1
）
Your box is mine.
A. four times as big as




B. four times as bigger as
C. as four times big





D. as big as four times
解析：
A
。在
as
…
as
句型中，如 有表示程度的状语（如
twice,
three
times
）
，则置于第一
个
as
之前，表示前者是后者的几倍。

2
）
Today
’
s
weather
is
______
worse
than
yesterday
’
s.
（
《大学英语》
（
B
）
Test
2,
40
）

A. very


B. much

C. very much


D. much too 解析：
B
。
very
用来修饰形容词的原级形式；
much修饰比较级；
very
much
一般用来修饰动
词；
much too
常用来修饰形容词的原级形式。

3
）—
Did the medicine make you feel better?
（
《大学英语》
（
B
）
Test 6, 43
）

—
No. The more _______, _______ I feel.

A. medicine I take; and the worse


B. medicine I take; the worse

C. I take medicine; the worse



D. I take medicine; worse
解析：
B
。

本题是“越…越…”句型，要用“
the
+
比较级，
the
+
比较级”句型，前后分
句都用陈述语气。

4
）—
What
will
you
buy
for
your
boyfriend
’
s
birthday?
（
《大学英语》
（
B
）
Test
5,
34
）

—
I want to buy a _______ wallet for him.

A. black leather small




B. small black leather

C. small leather black




D. black small leather
解析：
B
。< br>根据多个形容词作定语次序排列规律，
应该是
small
（大小）
+b lack
（颜色）
+leather
（质地）
。


（六）动词的基本时态


理论基础：什么是动词的时态？


动词的时态，
是指一种语言通过动词形式的变化来反映
“动作时间”
和
“动作状态”
---
“时态”就是“动作时间
+
动作状态”的合 称。英语有“现在时、过去时、将来时、过去将
来时”这样
4
种动作时间的区分，有“ 一般态、完成态、进行态、完成进行态”这样
4
种动
作状态的区分。对“动作时间”和 “动作状态”进行排列组合，我们可以得到下面的结果：


时间

状态

一般（态）

完成（态）

进行（态）

完成进行（态）

现在时

一般现在时

现在完成时

现在进行时

现在完成进行时

过去时

一般过去时

过去完成时

过去进行时

过去完成进行时

。

4
欢迎下载

精品文档

将来时

一般将来时

将来完成时

将来进行时

将来完成进行时

过去将来时

一般过去将来时

过去将来完成时

过去将来进行时

过去将来完成进行时


通过排列组合，我们得知英语一共有
16< br>种不同的时态。这种排列组合就像化学元素周期表
一样严整，令人赞叹。但是在日常生活中，这些 时态使用的频率有高有低，像“过去将来完
成进行时（态）
”是极少用到的。

在日常生活中最常用的是以下
8
种时态，是考试的内容，需要大家全部掌握。


A.
知识要点

1
．一般现在时态

动词形式为
do
或
does
（第三人称单数）
。通常表 示客观事实或真理；或表示经常发生的、
习惯性的动作或存在的状态。

e.g. The earth moves around the sun.
地球绕着太阳转。

He always goes to school by bike.
他总是骑车去上学。

（特别提醒：
.
一般现在时可以代 替将来时，用于时间状语从句和条件状语从句中。
）

e.g. Please be sure to telephone me the next time you come.
下次来之前请一定给我
来电话。

2
．一般过去时态

动词形式为
did.
表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特定的时间 状语连
用；或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。

e.g. I bought this computer five years ago.
He often took a walk after supper when he was in Shanghai.
3
．一般将来时态

动词形式为
will do/ shall do /be going to do.
表达在未来某个时间将要发生的动作或
存在的状态。

e.g. The telephone is ringing. I will answer it.
电话在响，我去接。

4
．现在进行时态


动词形式为
is/am/are+ doing
，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

e.g. The police are looking for the two missing children.
警察们正在寻找两个丢失
的孩子。

5
．过去进行时态


动词形式为
was/were + doing
，表示过去某个时刻正在进行的动作。
（主语是
I
，
she
，
he
时用
was
）

e.g. Jane burnt her hand when she was cooking the dinner.
6
．现在完成时态

动词形式为
have
/
has
done
，常与
already
，
recentl y
，
never
，
ever,
yet
，
sin ce
连用。
用来表示过去发生的对现在有影响的动作。

e.g. The milk has already become undrinkable
牛奶已经不能喝了。

或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。

e.g. He has lived here since 1949.
自从
1949
年以来，他一直住在这儿。

7
．过去完成时态

动词形式为
had done.
表示 在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在
此刻前已经完成的动作。

e.g. By the end of last term we had learned 1000 English words.
到上学期末，我们
。

5
欢迎下载

精品文档

已经学了
1000
个英语单词。


B
．例题讲解

1
）
When
Lily
came
home
at
5
p.m.
yesterday,
her
mother
______
dinner
in
the
kitchen.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 1, 36
）

A. cooked


B. was cooking C. cooks



D. has cooked
解析：
B
。
此题意思为：
当
Lily
昨天下午五点 回家时，
妈妈正在厨房里做饭。
用过去进行时。

2
）
John
’
s father ______ mathematics in this school ever since he graduated from
Harvard University.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 1, 40
）

A. taught



B. teaches

C. has taught


D. is teaching
解析：
C
。此题意思为：约翰的父亲自从哈佛大学毕业后就一直在 这所学校读书，这种状态
一直持续到现在，所以句子用现在完成时。

3
）
I was giving a talk to a large group of people, the same talk I ______ to half
a dozen other groups before.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 2, 45
）

A. was giving


B. am giving

C. had given


D.
have
given
解析：
C
。凡是表示过去动作之前的动作要用过去完成时态“
had
done
”
。根据题意可知
had
given
的动作发生在
was giving
之前，所以用过去完成时态。


（七）非谓语动词


在英语中，
不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，
叫做非谓 语动词。非谓语
动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词；有一般态、进行态和完成态三种形 式
以及相应的主动与被动语态。


A
．知识要点

1
．动词不定式和动名词都可作主语。

e.g. Seeing is believing.
眼见为实。

To refuse him is not easy this time.
这次很难拒绝他。

注意：常用
it
作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。

e.g. It is impossible for us to measure it in miles.
让我们用英里来计算不太可能。
（不定式前加一个
for us
表示不定式的动作是谁做的）

2
．动词不定式和动名词都可作宾语。

（
1
）有些及物动 词只能用不定式作宾语，如：
hope
，
want
，
wish
，
decide
，
manage
等：

e.g. We all hope to see you.
我们都希望见到你。

（
2
）有些及物动词只能用动名词作宾语，如：
finish,
avoid,
enjoy,
mind,
insist
on
等：

e.g. He has finished doing his work.
他已经干完了他的工作。

（
3
）
有的及物动词 既可用不定式，
也可用动名词，
但其意义有所不同。
如：
remember,
forget,
regret, stop
…

，前者表示动作还没有做，后者表示动作已经做了。

e.g. I forgot to take aspirin this morning..
我上午忘了吃阿斯匹林了（但现在想起
来了）
。

e.g. I forgot taking aspirin and took it again a few minutes ago.
我忘了吃过阿司
匹林，几分钟以前又吃了一次。

3
．动词不定式和分词作补足语。

。

6
欢迎下载

精品文档

（
1
）一些表示感官词或使役动词，如
see, hear, have, make, let
等后面用不带
to
的不
定式作宾补。

（
2
）
不定式做宾语补足语，
表示动作发生了
（即动作的全部过程结 束了）
；
现在分词作宾补，
表示动作正在发生（即处于发生的过程中）
，如：

e.g. I saw the boy climb the wall.
我看见小孩爬墙了。
（强调爬墙这件事）

e.g. I saw the boy climbing the wall.
我看见小孩在爬墙。
（强调爬墙的情景）

（
3
）现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；过去分词作补足语，它与被补
足的词之间是被动 关系。如：

e.g. I heard someone calling me.
e.g. I had my house painted.
我让人给房子刷了油漆。
（直译：我让房子被刷了油
漆）

4
．非谓语动词作状语和定语时，尤其是分词作状语时，要注意分词所隐含的逻辑主语必须
和句子的主语 一致。
现在分词表示的动作和句子的主语之间是主动关系，
过去分词表示的动
作和句子 的主语间是被动关系；
分词作定语时，
现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是
主动 关系，过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关系。

e.g. Working in the factory, he was an advanced worker.
在工厂工作时，他是名先进
工人。

e.g. Seen from the hill, our school looks more beautiful.
从小山上看，我们学校显
得更美丽。

5
．非谓语动词也有否定结构、时态、语态。

非谓语动词的否定结构是在它 们前面加
not
来构成。
如果非谓语动词表示的动作发在主要谓
语动词所表示 的动作之后或同时，
用一般式，
如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所
表示的动 作之前，则用完成式。

e.g. They decide not to go.
他们决定不去。

e.g. Tom
’
s not passing the exam made his father very angry.
汤姆考试没有及格，这
令他父亲非常生气。

e.g. Having finished the work, he went home.
干完活后他回家了。
（分词
having
finished
发生在
went
前）


B
．例题讲解

1
）
Bob said that it is easy _______.
A. for him being on time




B. being on time for him
C. for him to be on time




D. on time for him
解析：答案
C
。此题
that
从 句中，用
it
作形式主语，而将不定式
to be on time
（准时）
放在句子最后面。不定式前加一个
for him
表示不定式的动作是谁做的。

2
）
Would
you
let
_______
to
the
park
with
my
classmate,
Mum?
（
《大学英语》
（
B
）
Test
4, 28
）


A. me go



B. me going
C. I go


D. I going
解析：答案
A
。
let
是使役动词，用不带
t o
的不定式作宾补，即
let
sb.
do
sth.
这个结构。

3
）
You don
’
t mind ______ you Xiao Li, do you?
（
《大学英语》
（
B
）
Test 3, 31
）

A. call



B. to call


C. to calling


D.
my
calling
解析：答案
D
。
mind
后面只能用动名词作宾语。

4
）
Charles
regretted
______
the
TV
set
last
year.
The
price
has
now
come
down.
（
《大
。

7
欢迎下载

精品文档

学英语》
（
B
）
Test 3, 33
）

A. buying


B. to buy


C. of



D. from
解析：
答案
A
。
regret
后既可用动名词，
也可用不 定式，
前者表后悔做了某事
（动作已做了）
，
后者则表为要去做某事遗憾（动 作还没有做）
。根据题意思，应选
A
。

5
）
There
was
so
much
noise
in
the
classroom
that
the
teacher
couldn
’
t
make
himself
_______.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 4, 41
）


A. heard



B. hearing

C. to hear



D. hear
解析：答案
A
。宾语与宾语补足语之间是被动关系，所以用过去分词。

6
）
Do you know the man ______ under the apple tree?
（
《大学英语》
（
B
）
Test 2, 31
）

A. lay



B. lain

C. lying



D. laying
解析：答案
C
。
lie
（
lay,
lain,
lying
）
“平躺，位于”
；
lie
（
lied,
lied,
lying
）
“撒谎”
；
lay
（
laid, laid, laying
）
“放置”
。根据题意，应该用“平躺”之意。分词表示的 动作与
其修饰的词之间是主动关系，用现在分词，所以选
C
。

7
）
_______
tomorrow
’
s
lessons,
Frank
has
no
time
to
go
out
with
his
friends.
（
《大
学英语》
（
B
）
Test 5, 45
）


A. Not preparing





B. Not having prepared

C. Not to prepare





D. Being not prepared
解析：答案
B
。非谓语动词 的否定形式都是在最前边加
not
，排除
D
。由于“还没有完成对
明 天功课的准备”
，
因此
“不能跟朋友外出玩耍”
，
根据句意，
强调动作的完成性，
用完成式。


（八）主要情态动词


A.
情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、必须、劝告、意愿等概念或态度 。情态动
词无人称变化，
在句子中和动词原形一起组成谓语。常用的情态动词有
mus t
，
can
，
be
able
to
，
need
，
shall, should
（
ought to
）
, could
，
would
。

注意：
mustn
’
t
的意思是“禁止”
，
needn
’
t
的意思是“ 无须，不必”
。


B.
情态动词后接完成时的用法

1
．
must
＋
have done
：这一结构表示对过去一个动作比较有把握的猜测。

e.g. The ground was very wet. It must have rained during the night.
2
．
should (ought to )+have done
：这一结构表示本来应该做却没有做的事情。

e.g. I
’
m sorry I am late, I should have gotten up earlier.
我很抱歉我迟到了，我
本应早点儿起床的。

3
．
could
＋
have done
：这一结构表示本来能做的事情而没有做。

e.g. Catherine could have bought that coat, but she chose to lend the money to a
needy friend.
凯瑟琳本来可以买那件大衣的，但是她把钱借给一个更急需的朋友了。

4
．
need not + have done:
这一结构表示本来没有必要做的事情却做了。

e.g. You need not have done the job.
你没有必要做那种工作的。


C.
例题讲解

1
）
The young lady coming over to us ______ our English teacher; the way she walks
tells us that!
（
《大学英语》
（
B
）
Test 1, 42
）

A. must be


B. can be


C. would be

D. could be
。

8
欢迎下载

精品文档

解析：A
。从后面的进一步解释中我们可以看到说话人语气十分肯定，表示对……很有把握
的推测 。


2
）
You ______ buy some reference books when you go to college.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 3, 27
）

A. could



B. will have to
C. must


D. might
解析：
B
。
could
与
might
与题意不符。
must
表示“主观要求必须做某事”
，
have
to
则 表示
“客观情况要求不得不做某事”
。根据题意，选
B
最恰当。


3
）
He didn
’
t pass the final examination. He ______ it.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 3,
28
）

A. must have prepared for



B. ought to prepare for
C. ought to have prepared for



D. ought to prepare for
解析：
C
。此题考查情态动词
+
完 成式。
“
ought to+
完成式”表示过去本应该做却没有做。


（九）动词的语态


A.
知识要点

1
．动词的语态表示主语和谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态表示主语是谓语动
作 的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承受者。被动语态的形式：
be+
过去分词。

e.g. Such stories are published for children.
e.g. The TV was turned on and everybody sat there, watching it.
2
．英语中的一些感官动词如
see, watch, notice, hear
和使役动词
make, have, let +
不
带
to
的不定式
(do sth.),
但在被动语态中
to
则不能少。

e.g. I saw him enter the classroom. / He was seen to enter the classroom..
3
．在
need, want, require
等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义。

e.g. My hair needs cutting.
我该理发了。

注意：
The book is worth reading.
这本书值得一读。


B
．例题讲解

1
）
Every
year
thousands
of
lives
______
in
road
accidents
because
of
careless
driving.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 1, 41
）

A. lose


B. lost

C. have lost


D. are lost 解析：
D
。因为是每一年，所以句子用现在时；生命被夺走，所以用被动语态。

2
）
After the Minister of Education had finished speaking at the press conference,
he was made ______ all sorts of awkward questions.
（
《大学英语》
（
B
）
Test 3, 40
）

A. answer


B. answering

C. answered

D. to answer
解析：
D
。题项中将
make
sb.
do
sth.
（让某人干某事）转换成了被动语态
sb.
was
made
to
do sth.
（某人被让干某时）
，因此
to
不能少。

3
）
My watch has been losing time for the past week. It probably needs ______.
A. cleaning
B. to clean

C. cleaned


D. to be cleaning
解析：
A
。< br>need+
动名词主动形式（
cleaning
）可以表被动含义。


（十）

虚拟语气

。

9
欢迎下载

-枫叶随想

-枫叶随想

-枫叶随想

-枫叶随想

-枫叶随想

-枫叶随想

-枫叶随想

-枫叶随想