数字教育资源获取与评价主题说明部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文《草船借箭》
绝世美人儿
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2021年01月23日 00:15
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主题说明
一，教学主题
部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文《草船借箭》
二、主要内容
1.
教材分析
《草船借箭》是部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文。
这篇课文是根据我国
著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的
情节改写的，作者是明朝的罗贯中。
草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操
刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派
诸葛亮到孙权那里帮助作战，著名的赤壁之战就是在孙、刘联合抗曹的时候发
生的，而“草船借箭”就是“赤壁之战”中的一个小故事。《草船借箭》这篇
课文讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造出十万支箭，以此来陷
害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜
暗算，说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。课文结构严谨，故事以
“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
2
，教学目标
1.
认识“瑜、忌”等
9
个生字，会写“妒、忌”等
11
个生字，正确读写“妒
忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”
等词语。
2.
默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。
3.
紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮
筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知
天文、懂地理、识人心的本领。
4.
通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作
品的兴趣
3
，教学重点，难点
1.
通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作
品的兴趣。
2.
体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点，初步学习阅读古典名著的方
法。
4
，教学过程
1.
激趣导入。
播放大型连续剧《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》导入课题，并引
导交流与课文相关的资料。激发了学生阅读课文的兴趣，调动了学生参与课堂
活动的热情。
2.
自主学习，理清文脉。
引导学生在默读课文初步了解课文内容的基础上，通过小组合作交流完成
对课文脉络的了解，进而弄清事情的起因、经过和结果。为下一环节的理解课
文内容、感受人物形象做好铺垫。
3.
合作学习，深入理解课文。
为避免小组合作学习中出现混乱状况，在进行探究交流时，引导学生按照
课文的写作顺序，从“故事起因”“借箭准备”“借箭经过”“借箭结果”等
几个方面合作学习、探究交流。在这个环节的教学中，除了引导学生发现问题
进行交流汇报外，还组织学生对学习中产生的困惑进行合作探究。引导学生学
会独立地发现问题，合作交流解决问题。对于学生自己解决有困难的问题，教
师给予必要的指导和帮助。从而使学生对课文内容有深入理解的同时积累阅读
古典名著的方法，提高学生阅读古典名著的能力。
4.
课堂小结，布置作业。