pep三年级英语上册知识结构图
别妄想泡我
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2021年01月23日 00:33
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-童年的趣事作文
PEP3
三年级上册知识结构图
单元
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Recycle 1
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Recycle 2
题目
Hello!
Look at Me
Let
’
s Paint
I Love Animals
Let
’
s Eat
Happy Birthday
话题
Stationary
Body parts
Colours
Animals
Food & drinks
Numbers, dolls
Unit 1
一、
教学内容
本单元教学重点为学生熟悉的学校教学用品，通过最简单日常交流，如
Hello, Hi, What
’
s your name?
等，融入英语交流环境。
二、
教学目标
三会
二会
单
pencil
铅笔
hello
喂
词
ruler
尺
hi
喂
eraser
橡皮
I’
m = I am
我是
crayon
蜡笔
my
我的
pen
钢笔
name
名字
pencil- case
铅笔盒
goodbye
再见
sharpener
卷笔刀
bye
（口语）再见
book
书
what
什么
bag
书包
is
是
school
学校
your
你的；你们的
1
句
型
语
法
1.
Hello! / Hi!
2. Goodbye! / Bye! / See you!
3. What
’
s your name?
4.
I’
m
…
5. My name is
…
6. Welcome!
7. I have a pencil.
8. Me too.
9.
I’
m going to school.
10. Show me your
pencil
.
11. Open your pencil-case.
12. Close your book.
13. Carry your bag.
14. Let
’
s go to school.
文
化
Sep. 10
th
教师节为学生熟悉的节日，让学生从日常中说英语
Happy Teachers
’
Day
三、教学建议
学校、学习用品是学生日常接触最多的，三年级的学生首次接触英语， 通
过身边熟悉的物品融入英语学习，学生新鲜感强，学习欲望大。教师通过
物品的介绍，反复使 用，创设孩子的英语学习环境。
2
Unit 2
二、
教学内容
本单元教学重点是身体部位的认识。
二、
教学目标
三会
二会
单
head
头
good
好的
词
face
脸
morning
早上
eye
眼睛
this
这，这个
ear
耳朵
nice
好的
nose
鼻子
meet
见面
mouth
嘴巴
let
’
s = let us
让我们
hand
手
go
去
finger
手指
OK
对，好
arm
手臂
to
给，对
leg
腿
mom
（口语）妈妈
body
身体
afternoon
下午，午后
foot
脚
too
也，太
句
1.
Good morning. ---- Good morning.
型
2. Good afternoon. ---- Good afternoon.
3. Hello! ---- Hi!
/ Hi, Mom!
4. This is John.
5. Nice to meet you. ---- Nice to meet you, too.
6. Let
’
s go to school. ---- OK!
7. Where
’
s your mouth?
8. Here it is.
语
法
3
文
化
1. Halloween
万圣节的基本常识及著名游戏“不给糖就捣蛋”
2. Happy Halloween!
Trick or treat.
三、教学建议
沿袭第一单元的对话内容，情境仍为学校，学生相互认识后，开始向朋 友
介绍自己的朋友，此为
A, B
部分的
Let
’
s ta lk
，重点词汇为身体部位单词。
该类单词学生容易混淆，
教师教学时应注意比较，< br>巩固，
强化单词的认读。
Unit 3
三、
教学内容
本单元教学重点是颜色类词汇。
二、
教学目标
三会
二会
单
red
红色
how
如何，怎样
词
blue
蓝色
are
是
green
绿色
fine
好的
yellow
黄色
thank
谢谢
purple
紫色
thanks
谢谢
black
黑色
paint
绘画
pink
粉红色
great
很好的
brown
棕色
orange
橙色
white
白色
句
1. How are you?
型
2. Fine, thank you. /
I’
m fine. Thank you. / Fine, thanks. / Very well, thanks.
3. Let
’
s paint. ---- Great!
4.
Who’s
wearing yellow today?
5. I can see a rainbow!
6. How about you?
7. Look at my flag. It
’
s red and white.
4