小学三年级数学《万以内的加减法》经典教案案例
玛丽莲梦兔
904次浏览
2021年01月23日 02:24
最佳经验
本文由作者推荐
-2013安徽高考作文
小学三年级数学《万以内的加减法》
经典教案案例
使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法
估算 的基本方法，
增强估算意识。
下面就是给大家带来的小学三
年级数学
《万以内 的加减法》
经典教案案例，
希望能帮助到大家
!
小学三年级数学《万以内的加减法》经典教案案例一
单元目标：
1
、
使学生会计算三位数加、减三位数
2
、
使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、
减法估算 的基本方法，增强估算意识。
3
、
使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，
初步养成检验和验算的习惯。
第一课时：
两位数加两位数
教学内容：
万以内进位加法
教学目标：
1
、
经历万以内进位 加法的认识过程，
理解万以内笔算加法
的计算法则
2
、能应用法则准确地计算两位数进位的加法题
教学重点：
万以内进位加法的计算法则
教学难点：
哪一 位上的数相加满十，要向前一位进
1
，而且在前一位
上的数相加时，要记得加上进上来 的
1
。
教学过程：
一、复习导入，引入新知
1
、口算：
50+70 300+500 900
—
500 44+22
30+50 35+55 87+49(
遇到困难
)
2
、
87+49
不能用口算一下子就算出来，
今天我们就来学习
一下万以内进位加法。
二、新课展开
1
、春天到了，学校安排我们坐车去动物园春游，三年级一
班有
45
人，二班有
47
人，一辆车限坐
88
人，两个班坐一辆车
能坐的下吗
?
2
、列式计算。用举手的方式，认为不行的举手
?< br>为什么不
行
?
说明理由。
3
、同桌交流算法
5+7=12 40+40=80 12+80=92
45+7=52 52+40=92
47+5=52 52+40=92
4
、同学们用 了这么多的方法，真能干
!
那有没有同学直接
用
45+47
算的，说 一说你是怎样思考的
?(
请生上台演示
)
5
、列竖式计算
6
、
多媒体出示例
1
图片，
独立完成计算，
(< br>两个学生板演，
其余同学在书上完成
)
7
、列竖式计算
(
重点讲解
)
三、巩固练习、拓展提高
1
、独立完成做一做
1
、
2
2
、请生回答，集体讲解订正
四、小结
今天我们学习了两位数加位数的运算法则，
你们学会了吗
?
五、作业
完成练习四
第二课时：
教学内容：
3
位数加三位数连续进位加
教学目标：
1
、
经历
3
位数加
3
位数连续进位加的认识过程，
在掌握两
位数连续进位加法的 基础上进一步学习
3
位数的连续进位加法
2
、通过观察、计算等方法，进一步培养学生的估算能力合
估算的方法
3
、提高学生计算的正确性和计算速度
教学重点：
3
位数加
3
位数连续进位加
教学难点：
3
位数加
3
位数连续进位加的口算和笔算算法
教学过程：
一、复习导入
昨天我们学习了两位数加两位数进位的运算法则，同学们
还记 得怎样算吗
?
现在老师要考你们一下。
1
、完成下列各题
76+37 24+89 98+66 980+660 985+665
2
、
980+660 985+665
不能用上节课学的计算，有同学算出
来了吗
?
今天我们就来 学习新的知识来解决这个问题，好不好
?
二、探究新知
1
、
多媒体出示主题图，
估算爬行类和两栖类一共有多少种
?
2
、小组讨论估算值，说明理由。
3
、
请生列式做精确计算，
看看中国已知的爬行类动物 和两
栖类动物一共有多少种
?
4
、指明学 生板演，集体讲评
(
教师强调：哪一位上的数相
加满十，就要向前一位进
1< br>，在计算到前一位的时候不能忘记加
进位
1
。
)
三、巩固练习、拓展提高
1
、完成教科书上做一做，集体讲评订正。
2
、多媒体出示教科书练习五第
10
题，开动脑筋，独立完
成。
四、小结