《万以内的加减法》教学反思
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 02:28
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-心不再遥远
《万以内的加减法》教学反思
刘光华
三年级上册第二单元内容分为加法、减法笔算 和加、减法验算。
本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法”的基础上教学的，学
生在二年 级已经学习了几百几十加、
减几百几十的进位加法和退位减
法。
本单元主要学习三位数 加、
减三位数中连续进位加法和连续退位
减法，这是本单元主要学习笔算加、减法的难点。在教 学前，学生已
有的知识经验是会用竖式计算加、减法，基本掌握了加、减法的计算
法则，所以在 本单元的教学中，我尽可能的让学生去尝试、讨论新知
识。根据学生的反馈情况，对三位数加、减三位数 的计算法则，基本
上学生都能够做到迁移类推，且能通过自己的想像、估算等方法，正
确完成笔 算。
无论是加法还是减法估算，
学生的估算方法越来越灵活
和科学。
不仅是估 算方法呈现了多样化，
学生们也初步有了估算的意
识。练习五的
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题：走哪条路最近？可以怎样走？很多人刚
开始无所适从，
愣了一会儿后开始笔 算，
大部分学生认为从小君家到
邮局再到书店绕弯到超市回家最近，而有个别小朋友此时是沉默 不
语，思考片刻后叫了起来：
“不对，是从小君家到邮局到书店再回到
邮局去超市回家 最近，
而且他不是算出总路程，
而是将中间不同的一
段路进行比较
75+32 9
（估算结果是
400
米左右）比
440
米要近，所
以从学 生的反应情况来看，跟二年级的估算相比，他们的估算水平、
估算意识有了非常大的提高，
我感 到很欣慰。
从学生的作业可以看出，