(完整版)万以内加减法复习教案
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 02:29
最佳经验
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-青春随想
课题：万以内的加、减法
复习
课型：
复习课
课
时：
1
使用人：
授课时间：
年
月
日
总课时：
主备人
教
材
分
析
初备教案
个案生成
作为本单元的重点内容之一
“万以内的加、
减法”
是在二年级的基础
上学习的三位数加、
减法。
其难点在于连续进位的加法和连续退位的
减法。而 根据《标准》对数与代数的内容安排，第一学段只学习三位
数的笔算加减法，
在第二学段没有安 排说明三年级的三位数笔算加减
是小学阶段笔算加减法最高要求。因此这一内容要让学生切实学好，并要注意学生的估算意识和能力。
作为一堂复习课，本课采用“归纳总结——发现问题——解决问题”
的复习模式展开 的。
让学生能主动的对以前的知识进行一次系统的复
习，
并通过一些错题的展示来刺激 学生使学生对一些容易忽视的地方
加深印象。
设计
理念
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学具
准备
教法
学法
1.
通过复习更好地理解和掌握“万以内的 加、减法”
，并提高学生的
计算能力和估算能力。
2.
能用所学的数学知识解决简单的实际问题。
3.
培养学生的整理、解决问题的能力。
万以内的加、减法的复习。
使学生通过观察、
实验、
想象等活动，
找出简单事物的排列数和组合
数。系统地整理出万以内的、
加减法竖式计算该注意的地方。
熟练地
计算连续进位的加 法和连续退位的减法。
学生准备好数学课必备的学习用品。
教师利用小黑板准备好几类题目
一三五互动教学模式
自学、讨论、展示、质疑
教学过程设计
教师
行为
预期学
生行为
个案生成
三个阶段
自
主
学
习
阶
段
学习内容
1.
万以内的加、减法的复习
师：时间过的真快，我们已经把这本厚厚的数
学书 快学完了。
同学们还记得你自己都学了些
什么吗？
生根据课本目录会回答不同的内容。
师：学了那么多知识，今天我们一起来复习一
下第二单元的知识。是什么呢？
生：万以内的加、减法
提
出
问
题
引
出
课题
自主学习
二、小组合作探究：
师：老师这里有几道题要来考考大家，看大家
有没有信心接受老师的挑战呢？
⑴
出示例题
1
题目：用竖式计算计算下列
各题
175+162=
310-207=
259+148=
合
作
交
流
阶
段
教
985-423=
325+464=
806-774=
师
适
时师：
老师先请同学来说说如果让你来完成你
点
拨
，
学
生
交
会怎么做？
流
时
出
现
的
错
多种回答：①口算
误。
②竖式计算
（引导竖式计算的注
意点并及时板书）
师：三（
1
）班有三位同学已经把前面的三
题做好了，
我们一起来看看他们做的怎
么样？
出示错题：
175+62=795
310-207=113
1 7 5
3 1 0
+
6 2
-
2 0 7
7 9 5
1 1 3
学生评判并分析错因：题
1
数位没有对齐
题
2
没有退位
题
3
没有退位，
横式
上没有写结果
师：你们能帮他们改正吗？
学生口答改正。
师：三（
1
）班的同学可真粗心，他们为什
么没有发现自己做错了呢？
预设回答：没有验算。
师：
我们在做加减法时可以通过验算来检查
自己刚才有没有做对。一道加法题的验
学
会
合
作，与人
交流，能
够进行准
确的归纳
总结。< br>