万以内的加减法一整理和复习教学设计

巡山小妖精
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2021年01月23日 02:31
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2021年1月23日发(作者:爱在心底口难开)
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万以内数的加减法(一)

《整理和复习》

教学目标:



1
、通过具体的题目练习,学生能总结本单元所学的口算、笔
算的方法和要注意的问题,进一步掌握本单 元内容,能够正确、熟练
地计算。

2
、通过创设具体情境,让学生 从中体会估算的方法和意义,能
根据具体的情况选择合适的估算策略。

3
、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点:



正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。

教学难点:



能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。

教学步骤:
(课件演示)




一、复习导入

1
、本单元我们学了那些内容?



1
)提问:怎么口算两位数加两位数?


小结:
两位数加两位数,
可以把其中一个加数拆成整十数和一位
数,然后与另一个加数依次相 加,这样口算更加快捷。



2
)提问:怎么口算两位数减两位数?


小结: 两位数减两位数,可以把减数拆成整十数和一位数,然后
从被减数中依次减去,这样口算比较便捷。
1
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2
、几百几十加、减几百几十的笔算。


提问:计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么?


小结: 列竖式时,数位对齐,相同数位上的数才能相加减,从个
位加(减)起,哪一位上满十向前进一(哪一位 上不够减向前一位退
一当十)
,主要不要漏加进来的一(不要漏减走的一)


3
、它们之间有什么联系?



1
)几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。

650+340
其实就 是
65
个十减
34
个十,等于
31
个十。



2

方式虽然不同,
一个口算,
一个笔算 ,
但是运算的算理一样,
都是满十进一,退一当十。

……

(给学生自由发言,只要合理都给予肯定)


二、基本练习

1
、口算。

52+35=

86-34=
47+33=

36+20=
23+69=


62-18=

70-26=


65-15=

学生独立思考后,指名回答,说说口算思路。


提问:口算时要注意什么?哪些地方容易出错?

2
、计算。


650+340=


370+480=



390+250=


520+300=

2
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