万以内的加减法一整理和复习教学设计
巡山小妖精
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2021年01月23日 02:31
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万以内数的加减法(一)
《整理和复习》
教学目标:
1
、通过具体的题目练习,学生能总结本单元所学的口算、笔
算的方法和要注意的问题,进一步掌握本单 元内容,能够正确、熟练
地计算。
2
、通过创设具体情境,让学生 从中体会估算的方法和意义,能
根据具体的情况选择合适的估算策略。
3
、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
教学重点:
正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。
教学难点:
能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。
教学步骤:
(课件演示)
一、复习导入
1
、本单元我们学了那些内容?
(
1
)提问:怎么口算两位数加两位数?
小结:
两位数加两位数,
可以把其中一个加数拆成整十数和一位
数,然后与另一个加数依次相 加,这样口算更加快捷。
(
2
)提问:怎么口算两位数减两位数?
小结: 两位数减两位数,可以把减数拆成整十数和一位数,然后
从被减数中依次减去,这样口算比较便捷。
1
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2
、几百几十加、减几百几十的笔算。
提问:计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么?
小结: 列竖式时,数位对齐,相同数位上的数才能相加减,从个
位加(减)起,哪一位上满十向前进一(哪一位 上不够减向前一位退
一当十)
,主要不要漏加进来的一(不要漏减走的一)
。
3
、它们之间有什么联系?
(
1
)几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。
如
650+340
其实就 是
65
个十减
34
个十,等于
31
个十。
(
2
)
方式虽然不同,
一个口算,
一个笔算 ,
但是运算的算理一样,
都是满十进一,退一当十。
……
(给学生自由发言,只要合理都给予肯定)
二、基本练习
1
、口算。
52+35=
86-34=
47+33=
36+20=
23+69=
62-18=
70-26=
65-15=
学生独立思考后,指名回答,说说口算思路。
提问:口算时要注意什么?哪些地方容易出错?
2
、计算。
650+340=
370+480=
390+250=
520+300=
2
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