万以内的加减法一整理和复习教学设计
巡山小妖精
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2021年01月23日 02:31
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万以内数的加减法（一）
《整理和复习》
教学目标：
1
、通过具体的题目练习，学生能总结本单元所学的口算、笔
算的方法和要注意的问题，进一步掌握本单 元内容，能够正确、熟练
地计算。
2
、通过创设具体情境，让学生 从中体会估算的方法和意义，能
根据具体的情况选择合适的估算策略。
3
、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
教学重点：
正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。
教学难点：
能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。
教学步骤：
（课件演示）
一、复习导入
1
、本单元我们学了那些内容？
（
1
）提问：怎么口算两位数加两位数？
小结：
两位数加两位数，
可以把其中一个加数拆成整十数和一位
数，然后与另一个加数依次相 加，这样口算更加快捷。
（
2
）提问：怎么口算两位数减两位数？
小结： 两位数减两位数，可以把减数拆成整十数和一位数，然后
从被减数中依次减去，这样口算比较便捷。
1
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2
、几百几十加、减几百几十的笔算。
提问：计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么？
小结： 列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个
位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位 上不够减向前一位退
一当十）
，主要不要漏加进来的一（不要漏减走的一）
。
3
、它们之间有什么联系？
（
1
）几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。
如
650+340
其实就 是
65
个十减
34
个十，等于
31
个十。
（
2
）
方式虽然不同，
一个口算，
一个笔算 ，
但是运算的算理一样，
都是满十进一，退一当十。
……
（给学生自由发言，只要合理都给予肯定）
二、基本练习
1
、口算。
52+35=
86-34=
47+33=
36+20=
23+69=
62-18=
70-26=
65-15=
学生独立思考后，指名回答，说说口算思路。
提问：口算时要注意什么？哪些地方容易出错？
2
、计算。
650+340=
370+480=
390+250=
520+300=
2
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